Аналитическая часть
Самообследование МБОУ СОШ №18 г.Донецка (далее Школа) проводилось в соответствии с Порядком
проведения самообследования образовательной организации, утвержденным приказом Минобразования и науки РФ от
14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом
Минобразования и науки РФ от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной
организации, подлежащей самообследованию, в целях доступности и открытости информации о деятельности
образовательных организаций»Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г. №
1218 "О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462"
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.
Самообследование проводится ежегодно в период с января по декабрь администрацией школы. Самообследование
проводится в форме анализа.
Задачи самообследования:
•
Проанализировать динамику контингента обучающихся.
•
Изучить качественный состав педагогических кадров, определить уровень профессионализма и соответствие его
современным требованиям.
•
Оценить результативность воспитательной работы.
•
Установить соответствие материально - технического оснащения ОО в соответствии с нормативным
требованиями, требованиями ФГОС.
•
Проанализировать результаты обучения на конец года, сравнить с имеющимися данными за предыдущие годы
обучения.
•
Оценить достижения школы за отчётный период.
•
Сделать выводы о качестве созданных условий в ОО для осуществления образовательного процесса,
адекватность их требованиям выполнения ФГОС и потребности в обучении, оценить качество результата обучения и
сравнить с внешней оценкой.
Способы и методы получения информации:
•
сбор и обработка информации по основным направлениям;
•
качественная и количественная обработка информации;

экспертиза;
анкетирование;
опросы.
В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления ОО,
содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, качества кадрового,учебнометодического,библиотечно-информационногообеспечения, материально-технической базы, функционирования
внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности ОО.
Представленные данные позволяют получить информацию о состоянии системы образования в школе, судить о
тенденциях и изменениях развития, создать основу для эффективного управления качеством образования на уровне
образовательного учреждения.
В процессе самообследования за 2024 год была проведена оценка образовательной деятельности школы, системы
управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности
выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материальнотехнической базы, функционирования внутренней оценки качества образования, проведен анализ показателей
деятельности ОО, подлежащей самообследованию.
В процессе самообследования проведен анализ содержания, уровня и качества подготовки обучающихся по
основным образовательным программам на соответствие этих программ требованиям ФГОС.
В качестве основных источников информации для аналитического отчета использовались:
•
формы государственной статистической отчетности по образованию;
•
данные по результатам государственной итоговой аттестации;
•
данные мониторингов качества образования различного уровня;
•
результаты проверок контрольно-надзорных органов;
•
результаты независимой оценки качества образования;
•
публикации в СМИ, сети «Интернет» и др.
Отчет представлен в текстовой и табличной форме и включает в себя разделы согласно методическим
рекомендациям по организации и проведению самообследования образовательных организаций.
•
•
•

I.

Общая характеристика образовательной деятельности ОО

Наименование образовательной
организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №18 муниципального образования «Город Донецк»

Руководитель

Горелова Ольга Викторовна

Адрес организации

346330, Ростовская область, г. Донецк, пр-т Мира, 140

Телефон, факс

8 (863 68) 5-95-60

Адрес электронной почты

School8don@ gmail.com

Учредитель

Муниципальное образование «Город Донецк» в лице Администрации города
Донецка.
Функции и полномочия учредителя возложены на муниципальное учреждение
отдел образования администрации города Донецка Ростовской области
31 января 2018 года

Дата создания

(Постановление Администрации города Донецка от 31.01.2018 года №99
«О создании муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №18 муниципального образования «Город
Донецк»)

Лицензия

от 9 ноября 2018 года №6850, серия 61 ЛО1 №0004524

Свидетельство о
государственной
аккредитации

от 18 июня 2019 года №3239, серия 61АО1 №0001256

В МБОУ СОШ №18 г. Донецка сложилась система специализированной подготовки (профильного обучения) в
старших классах общеобразовательной школы, ориентированная на индивидуализацию обучения и социализацию
обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. В рамках этой системы прошли подготовку
6 старших классов. Химико-биологический профиль предполагает существенное углубление знаний по этим предметам
и обеспечивает подготовку к ЕГЭ и поступление в ВУЗ на соответствующие специальности. Кроме того, курс
направлен на удовлетворение познавательных интересов учащихся в области химических проблем экологии.
Привлечение дополнительной информации межпредметного характера о значении химии в различных областях
народного хозяйства, в быту, а также в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья позволяет заинтересовать
школьников практической химией, повысить их познавательную активность, расширить знания о глобальных
проблемах, развить аналитические способности.
Образовательный план химико-биологического профиля включает: базовые учебные предметы; профильные
учебные предметы (химия, биология); региональный компонент; компонент образовательного учреждения (элективные
курсы). За 3 года нами реализовано более 20 элективных курсов. Каждый год перечень элективных курсов обновляется,
зависимости от запросов учащихся. В этом учебном году реализовано элективных курсов по девяти направлениям: 9
класс – «Химия в профессиональной деятельности человека», «Биология в профессиональной деятельности», 10-11
классы – «Химические процессы в биологических системах», «Генетика и медицина», «Окислительновосстановительные реакции вокруг нас» и т.д.
Образовательные программы для классов с профильным обучением предусматривают: подготовку выпускников к
осознанному выбору профессии, создание условий для полноценного включения в образовательное пространство и
успешной социализации обучающихся; формирование и развитие навыков самостоятельной работы и научноисследовательской деятельности; обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения
каждого обучающегося.
Обучающимся предоставляются широкие возможности для реализации творческих запросов различными
средствами внеклассной развивающей деятельности (участие в проектах, конкурсах, научно - практических

конференциях, олимпиадах). С интересом и увлечением в 2024 году прошли предметные недели по химии и биологии.
В рамках проектно-исследовательской деятельности подготовлены и представлены на научно-практической
ученической конференции проекты учащихся 10-11 классов:
«Химия будущего», «Химия в медицине», «Химия в
профессии», «Говорят выпускники - медики». Круглый стол с приглашением врачей из МБУЗ «ЦГБ» г. Донецка
«Здоровье в наших руках ».
Ежегодно выпускники 9-х и 11-х классов успешно проходят государственную итоговую аттестацию по биологии и
химии, набирая высокие баллы. Регулярно поступают в профессиональные учебные заведения на специальности
стоматология, ветеринария, сестринское дело, лечебное дело, психология, биохимия, строительство и эксплуатация
газонефтепроводов и газонефтехранилищ.
Большое внимание уделяется разъяснительной работе в школе. С этой целью в течение учебного года
администрация школы проводит презентации; организует встречи с родителями и учащимися; привлекает учащихся на
предпрофильную подготовку, распространяет печатные материалы. Всю информацию об образовательном учреждении
можно получить на сайте школы. Предварительное формирование групп и зачисление проходит в июне после
проведения итоговой аттестации учащихся 9 классов.
Осуществляет профильное обучение учитель высшей квалификационной категории Ромашка В.В. – победитель
городского конкурса «Учитель года -2014» и участник областного педагогического конкурса.
В рамах существующего сетевого взаимодействия школой заключены договора с МБОУ СОШ №4,12,13 г.
Донецка, с медицинским колледжем г. Каменск-Шахтинского, МБУЗ «ЦГБ г. Донецка», Каменск-Шахтинским заводом
«Химволокно» по организации профориентационной работы среди школьников.
С 2020 года на базе МБОУ СОШ №18 г. Донецка осуществляется федеральный проект "Современная школа" в
форме Центра образования гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста".
Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» создан как структурное подразделение
общеобразовательной
организации,
осуществляющей
образовательную
деятельность
по
основным
общеобразовательным программам, расположенной в малом городе - Донецке и направлен на формирование
современных компетенций и навыков у обучающихся, в том числе по предметным областям «Технология», «Математика
и информатика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».
Наш центр располагает 3 помещениями не менее 40 квадратных метров каждое и включает следующие
функциональные зоны:

- учебные кабинеты по предметным областям «Технология», «Математика и информатика», «Физическая культура
и основы безопасности жизнедеятельности»;
- помещение для проектной деятельности — открытое пространство, выполняющее роль центра общественной
жизни образовательной организации. Помещение для проектной деятельности зонируется по принципу коворкинга,
включающего шахматную гостиную, медиазону/медиатеку.
-фотозону и фотолабораторию.
Оформление Центра выполнено с использованием фирменного стиля Центра «Точка роста» (брендбука), в
соответствии с методическими рекомендациями.
В центре «Точки роста» осуществляется единый подход к общеобразовательным программам, составленным в
соответствии с новыми предметными областями Технология, Информатика, ОБЖ.
Изменяется содержательная сторона предметной области «Технология», в которую введены новые
образовательные компетенции: 3D-моделирование, прототипирование, компьютерное черчение, технологии цифрового
пространства – при сохранении объема технологических дисциплин.
Данные предметные области реализовывались на уровнях начального, среднего и общего образования, а также в
формате урочных, внеурочных занятий и с помощью технологий дополнительного образования.
На базе центра гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста» МБОУ СОШ №18 г.Донецка занятия
проводятся согласно учебного плана на 2023-2024 учебный год: занятия по внеурочной и кружковой деятельности по
следующим программам: «Основы программирования» (9-11 классы), «Компьютерные технологии» (8 классы), «Я –
спасатель» (8 классы), «Шахматы» (7 классы), «Мастер фотографий» (6 классы),
«Информатика. Основы
программирования» (5 классы), «Инфознайка» (2-4 классы), «История шахмат» (2-4 классы), кружковые занятия:
«Робототехника», «Цифровая фотостудия», «Мир технического дизайна». Все заявленные программы соответствуют
требованиям ФГОС, имеют в составе все необходимые разделы с указанием содержания, планируемых результатов,
перечня материально-технического оборудования.
За 2023-2024 учебный год на базе центра «Точка роста» были проведены 28 внеклассных мероприятий.
МБОУ СОШ №18 г.Донецка являлась одной из площадок проведения Диктанта. На базе центра гуманитарного и
цифрового профилей” Точка роста“ принимали участие в написание диктанта ученики старших классов. Диктант
проводился в форме тестирования в целях привлечения широкой общественности к изучению истории Великой
Отечественной войны, повышения исторической грамотности и патриотического воспитания молодежи. Всем
участникам было предложено выполнить 25 заданий за 45 минут. Перед началом Диктанта каждый участник получил в

распечатанном виде индивидуальные комплекты материалов Диктанта, включая пронумерованные бланки с заданиями
и бланки для заполнения участниками диктанта, а также устную инструкцию по его заполнению. Общее время
проведения диктанта, включая инструктирование участников и сбор работ, составило 60 минут.
В сентябре 2022 года МБОУ СОШ №18 г. Донецка стала участником апробации проекта «Школа
Минпросвещения России». Проект создан, чтобы обеспечить конкурентоспособность российского образования,
вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Цель проекта: создание единой образовательной среды, доступной для каждого школьника нашего города.
Образовательная организация призвана стать центром образования, воспитания и просвещения, объединяющим
территориально и духовно детей и взрослых, разные поколения, разные профессии для приобретения смысла жизни
через познание, созидание, нравственные ценности и достижения поставленных целей.
Перед началом реализации проекта была проведена самодиагностика уровней развития школы и вхождения ее в
проект. По результатам самодиагностики школа вышла на средний уровень: расширенный комплекс условий,
позволяющий обеспечить освоение обучающимися навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и
вовлеченность в образовательный процесс. Были поставлены задачи и определены цели для достижения высокого
уровня. Исходя из этого, работа всего педагогического коллектива была построена по 8 ключевым направлениям
проекта: знание, здоровье, творчество, воспитание, профориентация, школьный климат, учитель и образовательная
среда.
С 1 сентября 2022 года на базе МБОУ СОШ №18 г. Донецка открыт первый в городе психолого-педагогический
класс. Класс сформирован из одаренных учащихся школ города, обладающих повышенной мотивацией к обучению и
саморазвитию, социальной активностью, эмоциональным интеллектом.
Целью создания психолого-педагогического класса стало формирование у обучающихся представления о
педагогической профессии, отношения к учителю как профессионалу, ориентирование учащихся в системе ценностей,
которые отражают специфику педагогической деятельности, организацию самопознания, развитие профессиональных
интересов, профессиональное самоопределение, соотнесение собственных возможностей, особенностей
с
представлениями о профессии.
Обучение в психолого-педагогической классе осуществляется два этапа. Первый этап – пропедевтический или
предпрофильный (9-е классы), где происходит знакомство с основами педагогической профессии.

Второй этап – профильный (10-11 классы). На профильном этапе продолжается специализированное развитие
личности обучающихся, формируются их запросы профильного плана. В учебный план школы, помимо основных
предметов включены следующие спецкурсы: «История психологии и педагогики», «Психология образования»,
«Психология общения», «Педагогическое проектирование», «SMART – образование» и другие. Преподавание этих
курсов осуществляется в рамках внеурочной деятельности, два раза в неделю. Обязательным условием итоговой
аттестации станет создание и защита индивидуального или коллективного проекта. После успешного окончания
средней общеобразовательной школы выпускникам будет предоставлена возможность получить целевые направления в
ВУЗы на педагогические специальности.
К работе в психолого-педагогическом классе привлечены высококвалифицированные педагоги. Кандидат
психологических наук – Черныш И.В., кандидат педагогических наук –
Крюкова А.В., учитель высшей
квалификационной категории, заместитель директора МБОУ СОШ №18 г. Донецка Вербицкая Н.В.
С 1 сентября 2022 года МБОУ СОШ №18 стала участником проекта РФС «Футбол в школе». Министерством
просвещения РФ и РФС была создана программа модуля «Футбол» для уроков физкультуры, с помощью которой наша
школа получила возможность включить урок футбола в свой учебный план.
«Футбол в школе» — проект РФС по привлечению детей и подростков в самый популярный спорт в мире. У
школьников появляется возможность приобщиться к футболу на уроках физкультуры и в секциях, участвовать в
регулярных турнирах и фестивалях. Школы становятся центрами футбольной жизни в своем районе или регионе, а
тренеры и специалисты получают больше возможностей заметить талантливых детей
•
•
•
•
•

Проект «Футбол в школе» в МБОУ СОШ №18 работает по пяти направлениям:
Футбольные уроки физкультуры
Секция в школе «Футбол»
Обучение и поддержка учителей физической культуры
Всероссийский фестиваль «Футбол в школе»
Школьная футбольная лига
Участники проекта:

•

бесплатно получили от Российского футбольного союза комплекты спортивного инвентаря для проведения занятий;

•
•

получили всестороннюю методическую поддержку;
имеют возможность отправить детей на «Уроки футбола» c легендами сборной России и другие события от РФС.
Раздел 2. Система управления ОО
Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Цель управления школой заключается в формировании современного образовательного пространства,
способствующего обеспечению равных и всесторонних возможностей для полноценного образования, воспитания,
развития каждого участника образовательной деятельности.

Наименование органа

Функции

Директор

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных
подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой

Совет школы

Рассматривает вопросы:
- рассмотрение вопросов и принятие решений по вопросам материально-технического
обеспечения и оснащения образовательного процесса;
- привлечение для уставной деятельности Школы дополнительных источников
финансирования и материальных средств;
- содействие деятельности педагогических организаций и методических объединений;
- содействие деятельности общественных (в том числе молодежных) организаций в
Школе, разрешенных законом;

- учет мнения при принятии локальных актов, затрагивающих права и обязанности
учащихся и их родителей (законных представителей);
Педагогический совет

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы, в том
числе рассматривает вопросы:
- реализация государственной политики по вопросам образования;
- совершенствование организации образовательного процесса Школы;
- разработка и утверждение образовательных программ Школы;
- принятие решений о ведении платной образовательной деятельности по конкретным
образовательным программам;
- определение основных направлений развития Школы, повышения качества и
эффективности образовательного процесса;
- принятие решений о создании спецкурсов, факультативов, кружков и др.;
- принятие годового плана работы Школы и учебного плана;
- выдвижение кандидатур на награждение отраслевыми грамотами и наградами;
- выдвижение кандидатур для участия в конкурсах профессионального мастерства;
- внедрение в практику работы Школы достижений педагогической науки и
передового педагогического опыта;
обсуждение и принятие решения о согласовании локальных актов,
регламентирующих организацию образовательного процесса (перевод, допуск к ГИА,
промежуточная аттестация, правила приема, отчисления, а также организация учебно –
методической работы);
- принятие решений о требованиях к одежде обучающихся;
- принятие решения об отчислении обучающегося в соответствии с
законодательством;
- принятие решения о форме проведения промежуточной аттестации;
- принятие решений о переводе из класса в класс, о допуске к ГИА обучающихся, о

награждении обучающихся;
- вовлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс.
Общее собрание работников
Школы

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в
том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового
распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной
организации и связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией
образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации,
совершенствованию ее работы и развитию материальной базы

Совет трудового коллектива

К компетенции совета трудового коллектива относится решение следующих вопросов:
- содействие администрации Школы в совершенствовании условий труда членов
трудового коллектива, охраны жизни и здоровья сотрудников; в защите законных прав и
интересов сотрудников; в организации и проведении мероприятий с сотрудниками
Школы;
- осуществление контроля за соблюдением администрацией законодательства в сфере
труда, заработной платы, охраны труда и техники безопасности;
- участие в расследовании несчастных случаев с сотрудниками Школы;
- содействие созданию в трудовом коллективе спокойной, рабочей атмосферы,
нормального психологического климата;
- оказание администрации школы активного содействия в вопросах укрепления

трудовой дисциплины работников и соблюдения ими должностных обязанностей;
Совет трудового коллектива имеет право на мотивированное мнение по следующим
локальным нормативным актам:
правила внутреннего трудового распорядка;
показатели результативности и эффективности работы для
распределения
выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда;
график отпусков;
приказ о распределении учебной нагрузки на следующий учебный год;
другие документы, содержащие нормы трудового права.

Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных методических объединения:
− общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
− естественно-научных и математических дисциплин;
− объединение педагогов начального образования.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в
Школе действуют Совет обучающихся и Совет родителей.
Все перечисленные структуры решают основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу
МБОУ СОШ №18 г. Донецка.
Ведущим принципом управления является согласование интересов субъектов образовательной
деятельности: обучающихся, родителей, учителей на основе открытости
и ответственности всех субъектов
образовательного процесса за образовательные результаты
Раздел 3. Содержание подготовки обучающихся.
Предметом деятельности Учреждения является реализация конституционного права граждан Российской
Федерации на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего

образования в интересах человека, семьи, общества и государства; обеспечение охраны и укрепления здоровья и
создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения
потребности учащихся в самообразовании и получении дополнительного образования.
Основными целями деятельности Учреждения является осуществление образовательной деятельности по
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также Школа
реализует образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.

3.1. Структура общеобразовательного учреждения и контингент учащихся:
Класс

Общее количество
классов

В том числе в классах
С углубленным
изучением предметов

Общеобразовательных

1 –е

3

1а
1б
1в

28
26
19

2 -е

2

3-и

3

4-е

2

5-е

2

2а
2б
3а
3б
3в
4а
4б
5а

9
27
29
28
28
34
30
34

5б

34

6а
6б
7а

32
32
29

6 -е

2

7-е

2

Профильных

8 -е

2

9-e

3

10
11

1
1

7б
8а
8б
9а
9б
10
11

17
27
22
32
25
21
31

21
31

21
31

3.2. Средняя наполняемость классов:
1-4
5-7
8-9
10 - 11

-

27,8 учащихся;
29.6 учащихся;
26,5 учащихся;
26 учащихся.

Средняя наполняемость школы: 27,9 учащихся
Общая численность: 615 человек
Кроме основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования в МБОУ СОШ №18 г. Донецка реализуются АООП НОО – вариант 6.2; 6.4; 7.1; 7.2;
АООП ООО – вариант 7.1; 8.1. Образование | Donetsk (school18don.com).
Всего обучающихся ОВЗ – 11 человек (НОО – 6 (3 –ЗПР, 2-НОДА, 1 ЗПР +НОДА), ООО - 5 (4- ЗПР, 1 ТМНР ).
Обучаются на дому – 8 человек
Детей инвалидов –9 человек.
3.3. Режим работы
ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №18
на 2024-2025 уч.год.
1. Продолжительность учебного года
Начало учебного года – 02.09.2024 г.
Окончание учебного года:
Для обучающихся 1-8,10 классов– 26.05.2025 г.
Для обучающихся 9-х,11 классов – окончание учебного года определяется ежегодно в соответствии с распиванием
государственной итоговой аттестации
Количество учебных недель в году (по ступеням образования)
1 ступень образования:
- в 1 классах - 33 учебные недели;
- во 2-4 классах - 34 учебные недели;
2 ступень образования:
- в 5-8 классах - 34 учебные недели
3 ступень образования: - в 10 - 11 классах - 34 учебные недели (без учета учебных сборов и государственной итоговой
аттестации).
Количество учебных дней в неделю (по ступеням образования):
5 дневная учебная неделя для обучающихся 1,2,3 ступеней образования
Продолжительность учебных четвертей
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
02.09.2024 25.10.2024
06.11.2024 28.12.2024
09.01.2025 21.03.2025
02.04.2025 26.05.2025
8 недель
8 недель
11 недель
8 недель
Продолжительность каникул
дата начала каникул
дата окончания каникул
продолжительность в днях
Каникулы осенние
28.10.2024
05.11.2024
9 дней
Каникулы зимние
29.12.2024
08.01.2025
11 дней

Каникулы весенние
24.03.2025
Дополнительные каникулы 08.02.2025
для обучающихся первых
классов

01.04.2025
16.02.2025

9 дней
9 дней

2. Регламентирование образовательного процесса на неделю.
Продолжительность рабочей недели:
5-ти дневная рабочая неделя в 1-11 классах.
3. Регламентирование образовательного процесса на день.
Начало учебных занятий для 5-11 классов в 8-10
Начало занятий для 1-4 классов – 9.00.
Окончание учебных занятий 1 смены в 14-20
Продолжительность урока –2-11 класс – 40 минут
В 1классе - в первом полугодии с использованием «ступенчатого» режима (сентябрь, октябрь – по 3 урока в день
по 35 минут каждый, в ноябре и декабре - по 4 урока в день по 35 минут каждый);
- во втором полугодии по 4 урока в день по 40 минут каждый.
- в течение всего года после второго урока предусмотрена динамическая пауза
40 минут для подвижных игр и
прогулок на свежем воздухе. Если погодные условия не позволяют, то динамические паузы проводятся в спортзале.
Продолжительность перемен - по 20 минут после 2,3,4 урока, а остальные – по 10 минут.
Динамические паузы – 40 минут после 2 урока в 1 классах.
Расписание звонков
I смена
1 урок 8-10 - 8-50
2 урок 9-00 - 9-40
3 урок 10-00 - 10-40

4 урок 11-00 - 11-40
5 урок 12-00 - 12-40
6 урок 12-50 - 13-30
7 урок 13.40 – 14.20
Расписание звонков для 1-х классов
1 четверть

2 четверть

2 полугодие

1 урок

8-00 – 8-35

8-00 – 8-35

8-00 – 8-45

2 урок

8-45 – 9-20

8-45 – 9-20

8-55 – 9-40

Динамическая пауза

9-20 – 10-00

9-20 – 10-00

9-40 – 10-10

3 урок

10-10 – 10-45

10-10 – 10-45

10-10 – 10-55

10-55 – 11-30

11-05 – 11-50

4 урок
Сменность занятий:
Все обучающиеся 1-11 классов занимаются в 1-ю смену.
График питания:
1 перемена: 8.50 – 9.00
2 перемена: 9.40- 10.00
3 перемена: 10.40 - 11.00
4 перемена: 11.40 -12.00
5 перемена: 12.40 -12.50
6 перемена: 13.30-13.40

5-11 классы – (продукция буфета)
1а,1б,1в, 2а,2б классы +ОВЗ завтрак (горячее питание)
3а,3б,3в,4а.4б классы (горячее питание)
5-11 классы +ОВЗ обед (горячее питание)
5-11 классы – (продукция буфета)
5-11 классы – (продукция буфета)

3.4.

Форма получения образования - очная.

Раздел 4 Качество подготовки обучающихся

Качество обучения за 2023-2024 учебный год
70
60
50
40

30
20
10
0
2-4классы

5-9 классы

%

10-11 классы

Количество отличников в 2023-2024 учебном году

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
2-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

Результаты ОГЭ 2024 в сравнении с результатами ОГЭ 2023
(средний балл)
6
5
4
3
2
1
0

Результаты ЕГЭ 2024 в сравнении с результатами ЕГЭ 2023
(средний балл)
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Выпускники получившие высокие баллы ЕГЭ 2024
№

ФИ выпускника

1
2
3
4
5

Аврамов Александр
Бабенко Владимир
Вербицкий Владимир
Козлова Анна
Обухов Артем

6
7

Плотникова Полина
Чеботарева Анастасия

предмет
биология
Математика (профиль)
Математика (профиль)
Математика (профиль)
Русский язык
Математика (профиль)
История
Химия

Кол-во баллов
91
82
84
80
81
80
80
82

Медалисты 2024
Медаль 1 степени (золото)

Медаль 2 степени (серебро)

Анурьева Алина

Бондаренко Вероника

Вербицкий Владимир

Обухов Артем

Козлова Анна

Смичук Виктория

Пашков Никита

Шабалина Кристина

Победители и призеры
муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников
2023 – 2024 учебного года
ФИО участника

Класс

Образовательная организация

Количество
набранных баллов

Тип диплома

Основы безопасности жизнедеятельности
Шитикова Александра
Александровна

9

МБОУ СОШ №18

169

Призер

Меняйлов Даниил Дмитриевич

10

МБОУ СОШ №18

174

Призер

Пашков Никита Максимович

10

МБОУ СОШ №18
Английский язык

178

Победитель

Куартова Владислава Валерьевна

11

МБОУ СОШ №18

64

Призер

Физическая культура
Вербицкий Владимир Яковлевич

10

МБОУ СОШ №18

75

Призер

Поливода Арина Алексеевна

10

МБОУ СОШ №18

69,5

Призер

Антонов Николай Юрьевич

8

МБОУ СОШ №18

65,5

Призер

58

Призер

Литература
Дмитриева Арина Дмитриевна

Выводы:

8

МБОУ СОШ №18

Школа обеспечила выполнение Закона Российской Федерации “Об образовании в Российской Федерации” в части
исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при
организации и проведении государственной итоговой аттестации;
∙провела промежуточный и итоговый контроль в выпускных классах;
∙провела планомерную работу по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников,
обеспечила организованное проведение итоговой аттестации;
∙ознакомила всех участников образовательного процесса с нормативно – распорядительными и процедурными
документами своевременно на совещаниях различного уровня.
Обращений родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации
выпускников в школу не поступало;
Классные руководители своевременно и четко информировали родителей и выпускников о документах, с которыми им
нужно было ознакомиться. Отметки были выставлены вовремя, документация оформлена в срок.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в школе организовывалась в соответствии с программой воспитания на 2022-2023 учебный
год. На основании плана воспитательной работы школы классные руководители, педагог-психолог, разрабатывали свои
рабочие документы.
Становление личности каждого обучающегося как гражданина России, духовно-нравственное развитие личности
через систему «школа-семья-социум», формирование нравственной позиции у обучающихся через принятие
обучающимися семейных традиций, ценностей — вот главная цель воспитательной работы нашей образовательной
организации.
Для осуществления этой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы:
1. Поддерживание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива и
укрепляющих его жизнь.
2. Формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности.
3. Формирование социальных компетенций и гражданских установок.
4. Воспитание гражданственности и любви к Отечеству, воспитание нравственной личности на основе

общечеловеческих ценностей через содержание учебных программ, краеведческой и поисковой работы, взаимодействие
с общественными организациями и объединениями, детскими общественными организациями.
5. Организация инновационной работы в области воспитания и дополнительного образования.
6.
Формирование физической культуры обучающихся, ценностного отношения к здоровью, понимания школьниками
ценности семьи и семейного воспитания, объединение всех участников образовательного процесса по пропаганде
здорового образа жизни и профилактике заболеваний.
7. Приобщение детей к общечеловеческим нормам морали, национальным устоям и традициям образовательного
учреждения.
8. Развитие воспитательного потенциала семьи.
9. Поддержка социальных инициатив и достижений обучающихся.
10. Создание в школе благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого
ребенка.
11. Развитие школьного ученического самоуправления, активизация деятельности детей.
Исходя из цели и задач воспитательной работы на 2023-2024 учебный год были определены приоритетные
воспитательные модули и направления:
o гражданско-патриотическое воспитание;
o духовно - нравственное воспитание;
o воспитание положительного отношения к труду и творчеству;
o спортивно-оздоровительное воспитание;
o здоровьесберегающее воспитание;
o правовое воспитание, профилактическая работа и культура безопасности;
o воспитание семейных ценностей;
o социокультурное и медиа культурное воспитание;
o самоуправление;
o экологическое воспитание;
o методическая работа
Данные направления воспитательной работы реализуются через:
• традиционные общешкольные мероприятия;
• классные дела;
• интерактивную деятельность обучающихся на уроках;
• внеурочную деятельность и дополнительное образование;

•
•
•

работу органов ученического самоуправления на уровне классов и школы;
профориентационную работу;
работу с родителями.
Кадровый состав воспитательной службы школы.
Руководящий состав
Должность

Ф. И. О.

Квалификационная
категория
первая

Заместитель
директора

Молошни
кова
Анастасия
Борисовна

Образование

высшая

высшее

+

+

высшее
среднее
педагогич специальн
еское
ое

+

Педагогический состав
Должность

Советник директора
Старшая вожатая

Ф. И. О.
Ампилогова
Татьяна Сергеевна
Лукашов Владислав
Олегович

Без
категор
ии

Квалификационная
категория
высшая первая

вторая

Плотникова Юлия
Николаевна
Педагог-психолог

+
Лузанов Иван
Викторович
Вашиняк Лидия
Михайловна

+

Белова Татьяна
Витальевна
Бигаева Лариса
Васильевна

+
+

Тертычная Майя
Алексеевна
Классные
руководители

+

Кузнецова Анна
Николаевна

+

Троценко Раиса
Александровна

+

Пилипчук Наталия
Николаевна

+

Васильева Ирина
Сергеевна

+

Волгина Оксана
Николаевна

+

Захлестова Анна
Яковлевна
Карая Ольга
Александровна

+
+

Глазкова Марина
Владимировна

+

Ветхалова
Анжелика
Геннадьевна

+

Виниченко Наталья
Васильевна

+

Молошникова
Анастасия
Борисовна

+

Шевырева Оксана
Анатольевна

+

Бирюкова Елена
Леонидовна

+

Горовенко Наталья
Михайловна

+

Петренко Алена
Сергеевна

+

Муравлева Наталья
Николаевна

+

Вербицкая Наталия
Васильевна

+

В 2023-2024 учебном году были сформированы 21 класс
Начальное звено: 9 классов
Среднее звено: 8 классов
Старшее звено: 4 класса
Обязанности классного руководителя были возложены на 21 педагога.
Основным критерием результативности работы классных руководителей в учебном году стали:
•
Содействие самостоятельной творческой деятельности обучающихся, повышение уровня удовлетворенности их
жизнедеятельностью класса;
•
Уровень взаимодействия с коллективом педагогов, школьными службами.
Каждый классный руководитель работал по планам воспитательной работы класса. Все планы соответствовали
приоритетным направлениям воспитательной работы школы.
Основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные часы, коллективные
творческие дела, проектная деятельность, экскурсии, индивидуальная работа, родительские собрания, беседы,
инструктажи. При подготовке и проведении классных и общешкольных мероприятий широко использовались
информационно-коммуникативные технологии и ресурсы сети Интернет.
Одним из факторов успешности организации воспитательной работы в школе являлось включенность в
воспитательный процесс всего педагогического коллектива школы. Мало спланировать и организовать воспитательные
мероприятия – надо добиваться связи воспитания на уроке и внеурочной деятельности. Воспитательная работа по
перечисленным выше направлениям проходила именно по этому принципу, а в
основе воспитательной системы школы лежала совместная творческая деятельность детей и взрослых.
Повышение квалификации сотрудников, занятых воспитательной работой в школе

Ф. И. О.

Молошникова
А.Б.

Должность

Заместитель
директора

Название курсов

Кол-во
часов

Учреждение, где
проводилось обучение

«Разговоры о важном»

Совещания с классными руководителями
Тема

Количество
присутствующих, чел.

1.

Организация учебно-воспитательной работы на 2023-2024 учебный
год
Тема «Профессиональная мобильность классного руководителя как
условие эффективности воспитания и развития
конкурентоспособности личности»

21

21

2.

Круглый стол. Работа классного руководителя в условиях введения
ФГОС 3 поколения. «Современный классный час «Разговоры о
важном» в соответствии с ФГОС: технологии, методы, приемы,
позволяющие повыситькачество.

21

3.

Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное развитие
учащихся, как положительный фактор формирования личности
ребенка

4.

Заседание МО классных руководителей: «Мастерская

21

№ п/п

педагогического опыта. Мониторинг эффективности
воспитательной работы классных руководителей».
Педагогические советы по воспитательной работе
№
п/п
1.

Тема

Количество присутствующих,
чел.

Анализ работы в 2022/23 учебном году и основные задачи на
2023/24учебный год

35

Выводы:
1. Штат воспитательной службы сформирован в необходимом объеме, имеются все необходимые специалисты.
2. План работы ШМО классных руководителей реализован на 100 процентов. Необходимо внести в план работы
ШМО классных руководителей мероприятия по организации воспитательной работы в 2024/25 учебном году в
соответствии с рабочей программой воспитания.
Рекомендации:
1. Составить перспективный план повышения квалификации педагогов воспитательной службы школы.
2. Организовать методическую поддержку педагогам при аттестации в 2024/25 учебном году.
3. Организовать методическую поддержку классным руководителям по составлению календарных планов
воспитательной работы с классами в соответствии с требованиями рабочей программы воспитания и с учетом
календарного плана воспитательной работы школы.
За 2023-2024 учебный год обучающиеся, педагоги и родители школы приняли участие в конкурсах разных
уровней:
Одним из значимых показателей рейтинга школы является участие в конкурсах разного уровня и публикации в
газете «Донецкий рабочий». Всего публикаций: 26.

Публикации в газете «Донецкий рабочий».
1. 22.05.2024 №20 Финал областного конкурса «Новые дела ЮИД с ПДД»
2. 22.05.2024 №20 Юным волонтерам вручили удостоверения «Территория Добра»
3. 01.05.2024 №17 Мы за здоровый образ жизни

4. 24.04.2024 №16 Зональный этап областного конкурса резервных и основных отрядов ЮИД «Новые дела ЮИД с
ПДД»
5. 21.02.2024 №7 «По лесенке знаний мы будем шагать, чему научились, должны показать!»
6. 14.02.2024 №6 «Сотрудники ГДК «Шахтер» провели познавательную лекцию
7. 17.01.2024 №2 Рождественские каникулы в Москве
8. 10.01.2024 №1 Неделя здорового питания
9. 20.12.2023 №50 Подведены итоги конкурса школьных музеев
10.13.12.2023 №49 Методическая неделя в начальной школе
11.29.11.2023 №47 Региональный сбор «ЮИД Дона. Движение первых»
12.08.11.2023 №44 Наши ЮИДовцы показали высший пилотаж
13.25.10.2023 №42 «Изучаем. Соблюдаем. Пропагандируем ПДД»
14.11.10.2023 №40 Педагоги сыграли в КВН с учениками
15.04.10.2023 №39 Путешествие по школе
16.04.10.2023 №39 Программа «Хочу бизнес 3.0: компетенции»
Еще около десяти публикации о мероприятиях, проводимых на базе школы и где обучающиеся, школы №18 приняли
участие.
1. 29.05.2024 №21 Городское родительское собрание
2. 22.05.2024 №20 Итоги конкурса школьных музеев
3. 15.05.2024 №19 Смотр строя и песни «Патриоты России»
4. 21.02.2024 №7 «Назвали победителей конкурс «Учитель года»»
5. 28.02.2024 №8 Смотр строя и песни юнармейцев
6. 10.01.2024 №1 Наградили победителей конкурса на лучшее новогоднее оформление
7. 13.12.2023 №49 Региональный форум «Мы в движении»
8. 18.10.2023 №41 Спортивный праздник «Папа и я»
9. 18.10.2023 №41 Поездка в Казань – это только начало
10.04.10.2023 №39 Поздравление с днем учителя
Всего за прошлый учебный год обучающиеся и педагоги приняли участие в 69 конкурсах.Их них:Муниципальный
уровень – 33, Региональный уровень – 16, Всероссийский уровень – 20.
Самым значимыми были:

2. В 2023 году Министерством просвещения Российской Федерации и Федеральным центром дополнительного
образования и организации отдыха и оздоровления детей проводился Всероссийский конкурс школьных музеев
Российской Федерации. Конкурс организован с целью обновления, распространения содержания деятельности
музеев образовательных организаций, развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на
самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.
3. 17 ноября 2023 года состоялась церемония закрытия конкурса. Конкурс предусматривал 4 этапа проведения:
муниципальный, региональный, федеральный, финал. Участники конкурса: обучающиеся 1-11 классов, студенты
до 18 лет, руководители музеев образовательных организаций, руководители туристско-краеведческих
объединений, педагоги.Очный этап включал 9 номинаций. В конкурсе приняло участие 1130 активистов музеев
образовательных организаций РФ, 162 экскурсовода РФ, 60 субъектов РФ.Город Донецк в финале конкурса
представляла Анна Козлова, обучающаяся 11 класса МБОУ СОШ №18 г.Донецка (руководитель Л.С.Беловодова).
Анна заняла второе место в номинации: «Экскурсовод музея образовательной организации комплексного
профиля».
4. 13 декабря 2023 года на базе ГАУ ДПО РО ИРО состоялся региональный этап Российской психологопедагогической олимпиады школьников им. К.Д. Ушинского. Олимпиада проводится с целью создания условий
для профессионального самоопределения школьников, проявляющих способности и интерес к педагогической
деятельности. В региональном этапе участвовали 243 школьника Ростовской области, продемонстрировавших
свои знания, умения и навыки в области педагогического мастерства. Это было серьезное и увлекательное
испытание, новый импульс для всех влюбленных в педагогическую профессию. Письменная часть состояла из
тестовых заданий открытого и закрытого типов, педагогических задач. Для устной части обучающимся
необходимо было представить жюри видеоролик об учителе и его педагогических находках. Содержание заданий
письменного и устного туров олимпиады было направлено на выявление общекультурной эрудиции, знаний в
области психологии и педагогики, умений применять теоретические сведения в практической деятельности,
проявлять педагогическую интуицию, коммуникативные навыки. Итоги олимпиады будут подведены 30 декабря
2023 года. Победители и призеры от каждой категории участников (9, 10, 11 классы) смогут принять участие в
заключительном этапе олимпиады в г. Ярославле!Участниками регионального этапа олимпиады стали Артем
Беспалов и Никита Пашков, обучающиеся 11 класса МБОУ СОШ №18 г.Донецка (наставник Н.В.Вербицкая).
Школьники написали письменную часть и защитили видеоролик.
5. 19 февраля 2024 года в Доме детского творчества г. Донецка состоялся городской конкурс чтецов "Живое слово",
посвященный Году семьи. В конкурсе приняли участие обучающиеся нашей школы. Татьяна Солопаева (2 "А"

класс, кл. руководитель Л.В.Бигаева) заняла II место, а Екатерина Ноженко (3 "А" класс, кл. руководитель
Р.А.Троценко) заняла I место.
6. 21 февраля 2024 года на базе Дома детского творчества г.Донецка был проведен городской конкурс краеведом
"Что для меня моя семья". В конкурсе приняла участие команда обучающихся 7 "а" класса нашей школы. В
конкурсе презентаций защитил свою работу Горев Олег, обучающийся 7 "а" класса. По итогам конкурса Олег
занял призовой место. Руководитель работы - А.Г. Помазков, учитель истории и обществознания.
7. 27 февраля 2024 года в актовом зале школы №18 был проведен школьный этап всероссийского конкурса юных
чтецов "Живая классика 2024". В конкурсе приняли участие девять обучающихся нашей школы. Результаты
конкурса:
8. I место заняла Репина София, 8 "А" класс, II место заняла Анурьева Василиса, 5 "А" класс, III место заняла
Павловская Виктория, 8 "Б" класс.
9. 19 марта 2024 года на базе МБОУ СОШ №4 г.Донецка прошёл «Турнир знатоков права». Участниками стали
ученики 10-х классов. Конкурс состоял из 4х этапов и Битвы капитанов. Наши участники проверили свои знания
прав и законов. Команда 10 класса МБОУ СОШ №18 г.Донецка оказалась самая сильная, ребята смогли набрать
больше всех баллов среди участников. Также отметилась наша ученица Анна Романова, которая получила диплом
за активное участие.
10.20 мая 2024 года были подведены итоги городского конкурса школьных музеев. Команда жюри в составе которой
были, в основном, члены городского Совета ветеранов, внимательно ознакомилась с работой школьных музеев
общеобразовательных организаций нашего города. По итогам смотра места распределились следующим образом:I
место –школа №5 г. Донецка, II место –школы №3 и 18, III место –школы № 13 и 20.
Методическая деятельность по воспитательной работе
В соответствии с планом методической работы по направлению воспитательной деятельности школы педагоги школы
приняли участие в семинарах и круглых столах.
В школе проводятся методические недели и открытые уроки.
С введением новых Федеральных государственных образовательных стандартов школьники, родители и учителя
столкнулись со множеством нововведений, касающихся в том числе внеурочной деятельности в школе. На заседании
ШМО учителей начальных классов в школе №18 (август 2023г.) было принято решение провести методическую неделю
на тему: «Внеурочная деятельность как неотъемлемая часть образовательного процесса в рамках реализации ФГОС». С
20 по 24 ноября 2023 года в начальной школе МБОУ СОШ № 18 г.Донецка прошла методическая неделя. Цель: показать
возможности внеурочной деятельности для совершенствования образовательного процесса, также всестороннего
развития, воспитания и обучения школьников. Неделя внеурочной деятельности прошла творчески, позитивно,

интересно. Поставленные цели и задачи были достигнуты. Запланированные мероприятия проведены. Все учителя,
участвовавшие в методической неделе начальных классов, показали своё профессиональное мастерство, поделились
педагогическим опытом и наработками, продемонстрировали высокую профессиональную компетентность. Неделя была
завершена заседанием ШМО. В ходе заседания были проанализированы мероприятия. Каждый из учителей рассказал о
полученных впечатлениях от проведённой недели, определил положительные моменты, назвал приёмы работы, которые
он попробует в своей работе. Все учителя высказали мнение, что неделя вызвала положительный отклик и
способствовала профессиональному росту.
25 января 2024 года в МБОУ СОШ №18 г.Донецка был проведен педагогический совет. В рамках педагогического
совета педагоги приняли участие в семинаре-практикуме «Влияние общения обучающихся в сети интернет на
коммуникацию в реальной жизни». Данная тема очень актуальна в настоящее время. Как известно, общение в жизни
подростков играет важнейшую роль и становится ведущей деятельностью. Именно в общении дети усваивают систему
нравственных принципов, типичных для общества и социальной среды. Общение со сверстниками воспринимается
подростками как нечто очень важное и личностное, оно позволяет подростку проявлять себя как личность и
самореализоваться в среде ровесников. В тоже время, ни для кого не секрет, что интернет сегодня – это самый
колоссальный источник информации, который знало человечество. Быстрота и доступность связи позволили
использовать Интернет не только как инструмент познания, но и как средство для общения и развлечения. И благодаря
быстрому развитию сети возникла виртуальная коммуникация. Множество чатов, сайтов, блоги (личные дневники) и
прочее – это основные способы общения молодежи.Педагоги говорили о том, что же такое общение, какое оно бывает,
об умении слушать, а также о том, чем отличается виртуальное общение от общения, которое происходит в реальной
жизни. В практической части семинара они выполнили упражнения «Передай чувство мимикой», «Передай чувство,
только голосом», «Толстое стекло», с помощью которых отработали навыки вербального общения и навыки
невербального проявления эмоций. Педагоги разделились на команды и составили свод правил сетевого этикета. В
завершении семинара было предложено провести в своем классе подобный классный час, используя знания и опыт,
которые они приобрели на семинаре-практикуме.
Выводы:
В 2023/2024 учебном году методические мероприятия проводились в очном формате. Тематика семинаров и
круглых столов была связана с деятельностью педагога-психолога и заместителя директора и внедрением рабочей
программы воспитания и календарных планов воспитательной работы. Создание классных коллективов ведется
целенаправленно. Классные руководители ведут работу по всем направлениям деятельности, индивидуально работают с
детьми, требующими особого педагогического внимания, практически все они вовлечены во внеклассную деятельность.

Рекомендации: рассмотреть вопрос участия классных руководителей в конференциях и мастер-классах по
вопросам организации воспитательной работы в соответствии с рабочей программой воспитания, формирования
творческой активности обучающихся, построению системы активного взаимодействия с родителями обучающихся.
4. Степень реализации плана воспитательной работы
4.1. Гражданско-патриотическое воспитание, правовое воспитание
(в том числе работа с детьми группы риска)
Правовое воспитание. Согласно программы воспитания на 2023/2024 учебный год в рамках реализации задачи по
формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и
употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:
• оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на разных видах учетов;
• организация работы Совета по профилактике, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы
постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике;
• отслеживание занятости обучающихся, состоящих на разных видах учетов, в свободное время, в период каникул,
привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях;
• работа психологической службы школы с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями;
строго отслеживаются посещение, пропуски учебных занятий.
Количественный состав учащихся по группам в образовательной организации
Количество
обучающихся,
Количество
Количество
находящихся на
обучающихс
обучающихся на
внутришкольном
я на конец
начало года
учете
года

604

604

Количество
Количество детей,
обучающихся,
состоящих на учете
состоящих на учете в
в ПДН
КДН

сентябрь 2023

май 2024

сентябрь
2023

май 2024

сентябрь
2023

май 2024

0

0

1

0

1

0

Количество
детей,
оставленны
х на второй
год

0

В 2023/24году классные руководители, педагог-психолог и заместитель директора осуществляли постоянный
контроль за семьями, имеющими детей группы риска, и неблагополучными семьями.
Посещения на дому осуществлялисовместно с инспектором ПДН ОМВД по г.Донецку Иваненко М.А., секретарем
КДН и ЗП Администрации г.Донецка Литвяковой Т.А..
Проведены профилактические беседы с родителями и их детьми, намечены и реализованы конкретные действия со
стороны родителей, школы, социального педагога и педагога-психолога.
Психолого-педагогическая поддержка вышеуказанных семей осуществлялась через проведение родительских
лекториев, оказание материальной помощи, проведение тематических встреч и родительских собраний.
В школе работает Совет по профилактике правонарушений в составе:
•
директор школы;
•
классные руководители;
•
заместитель директора;
•
заместитель директора;
•
проведено 3 заседаний Совета по профилактике.
Культура безопасности. Согласно плану воспитательной работы проводилась системная работа по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма и пожарной безопасности, формированию у обучающихся навыков
безопасного поведения на улицах и дорогах, а также при пожаре.В школе разработан и планомерно внедрялся план
работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, план комплексных мероприятий по обучению
обучающихся правилам дорожного движения в рамках преподавания ОБЖ, также план работы по пожарной
безопасности. В школе организован основной отряд юных инспекторов движения «Высший пилотаж» и резервный отряд
«Дорожный патруль».
Информация об отряде юных инспекторов движения
Название отряда ЮИД

Ф. И.
отряда

О.

Количество
Количество
детей
руководителя Возраст детей
детей в отряде группы
риска в
в отряде ЮИД
ЮИД
отряде ЮИД

«Высший пилотаж»

Молошникова Анастасия
Борисовна

14-15 лет

10

0

«Дорожный патруль»

Молошникова Анастасия
Борисовна

8-9 лет

10

0

Участие в мероприятиях разного уровня

Форма
проведения

Количество
Количество учащихся
участников ОО, занятых Результат
мероприятия в
мероприятии

Беседы

604

604

участие

Дистанционная познавательно-обучающая викторина «АВС» Онлайнпо правилам дорожного движения
викторина

4

4

I место

Конкурс – соревнование «Безопасное колесо-2023»

викторина

7

7

участие

Конкурс резервных отрядов ЮИД

агитбригада

10

10

I место

Конкурс основных отрядов ЮИД

агитбригада

15

15

I место

Конкурс резервных и основных отрядов

агитбригада

15

15

I место

Смотр готовности резервных отрядов ЮИД

конкурс

10

10

I место

Смотр готовности основных отрядов ЮИД

агитбригада

15

15

I место

Финальный сбор отрядов ЮИД

конкурс

10

10

Смотр готовности основных и резервных отрядов ЮИД

конкурс

15

15

Название мероприятия

Уровень образовательной организации
Встречи с инспектором ГИБДД
Муниципальный

Региональный уровень

II место

29 сентября 2023 в актовом зале школы №18 был проведен муниципальный этап областного смотра готовности
резервных и основных отрядов ЮИД.Обучающиеся всех школ представили визитную карточку, как основного, так и
резервного отряда.Далее, основные отряды отправились на этап «Оказание первой помощи», «Знатоки ПДД»,
«Фигурное вождение велосипедов». Команды ЮИД нашей школы заняли первое место и были приглашены для участия
в зональных этапах конкурса.
27 октября 2023 года в МБОУ СОШ №9 города Каменск-Шахтинский проведена всероссийская проектная
активность с участием ЮИДовцев Дона Шахтинской зоны основных отрядов.Участников мероприятия приветствовала
заместитель начальника Отдела образования Администрации г.Каменск-Шахтинский Юлия Петровна Дюбина. В своем
приветствии она отметила большую активность деятельности всех собравшихся команд ЮИД и пожелала достойно
пройти все этапы.Зал аплодировал первому руководителю отряда ЮИД Ростовской области Галине Васильевне
Горбенко, которая отметила достойное продолжение деятельности ЮИДовцев Дона и поздравила с проведением
региональной познавательно- профилактической и патриотической эстафеты "ЮИД Дона- территория безопасности"
при поддержке "Движение Первых" с участием министерства общего и профессионального образования, региональной
ГИБДД и общественной организации "ЮИД ДОНА". В мероприятии приняли участие председатель местного отделения
"Движение Первых" в г.Каменск-Шахтинский Мария Викторовна Банникова и ветеран ОВД полковник внутренней
службы в отставке Петр Демьянович Костюченко, который ранее возглавлял службу ГАИ в городе. Масштабно и
творчески команды основных отрядов ЮИД представили свою деятельность, используя наглядную агитацию и
подготовленные ролики по акции "СИМ".Этапы "Первая помощь", "Знатоки ПДД", " Безопасный путь" и "Фигурное
вождение велосипеда" были проведены с использованием новых тренажеров, стендов, оборудования и велосипедов,
полученных за счет #ГрантыДвижениеПервых.Важно отметить положительный активный настрой детей, их
заинтересованность к данному проекту и пропаганде соблюдения ПДД среди детей и взрослых. В ходе проекта дети
провели фотосессию, получили тематические буклеты; подали заявление о вступлении в РРОДЮО "ЮИД ДОНА" и
каждому из них были вручены удостоверения и значки.Галина Егоровна Давыдова нацелила ЮИДовцев Дона на новые
дела по привитию детям навыков безопасного участия в дорожном движении. После исполнения гимна ЮИДовцев
Ростовской области со словами благодарности в адрес организаторов встречи дети и взрослые направились в автобусы.
Проект поддержан на первом грантовом конкурсе Российского движения детей и молодёжи.Город Донецк представлял
основной отряд ЮИД «Высший пилотаж» школы№18. Юидовцы стали одной из лучших команд и привезли шесть
грамот за этапы конкурса и грамоту за III место в общекомандном зачете.
13 декабря 2023 года в школе №18 прошла Всероссийская онлайн-викторина «АBC» по правилам дорожного
движения. В мероприятии приняли участие ребята резервного отряда "Дорожный патруль" и основного отряда "

Высший пилотаж". Цель викторины: актуализация и расширение знаний учащихся о правилах дорожного движения,
развитие внимания, сообразительности и формирование навыков безопасного поведения детей̆ на улице и дороге.
ЮИДовцы отвечали на вопросы по 3 разделам: «История дорожного движения», «ПДД – термины, сигналы светофора»,
«ПДД – обязанности участников дорожного движения».
15 декабря 2023 года в школе №18 была проведена акция "Несовершеннолетний нарушитель ПДД". Юидовцы
резервного отряда "Дорожный патруль" рассказали младшим школьникам о правилах ПДД в зимний период, провели
инструктаж и вручили памятки. Обучающиеся продемонстрировали наличие в дневниках памяток ПДД, схем
"Безопасный маршрут в школу", световозвращающие элементы на одежде и рюкзаках.
28 декабря 2023 года обучающиеся школы №18 приняли участие в акции "Зимним дорогам - безопасное
движение". Старшеклассники вручили памятку "Зимние дороги" автомобилистам в микрорайоне школы.
23 января 2024 года в актовом зале школы №18 состоялось торжественное вручение удостоверений и значков о
вступлении юидовцам вРостовскую региональную общественную детско-юношескую организацию ЮИД Дона.
Анастасия Борисовна Молошникова, заместитель директора и руководитель отрядов ЮИД, подвела итоги работы
основного отряда ЮИД "Высший пилотаж" и резервного отряда ЮИД "Дорожный патруль" за первое полугодие 20232024 учебного года. Ребята, своей целеустремлённостью, трудом и усердием завоевали право называться
лучшими.Анастасия Борисовна вручила удостоверения и значки, а ребята исполнители Гимн отрядов ЮИД.
В период с 7 по 21 февраля 2024 года Госавтоинспекция Ростовской области проводит информационнопропагандистское мероприятие «Безопасность детей на дороге». 21 февраля юидовцами основного отряда "Высший
пилотаж" школы №18 была проведена акция "Возьми ребенка за руку". В акции приняли участие обучающиеся
начальных классов.
16 апреля 2024 года в Октябрьском районе пос. Персианова Ростовской области собрались юные инспекторы
движения Шахтинской зоны, чтобы подвести итоги областного конкурса "Новые дела ЮИД с ПДД". Мероприятие
проводится министерством общего и профессионального образования, региональной Госавтоинспекцией, общественной
организацией "ЮИД ДОНА" при участии "Движение Первых" и Общественного совета федерального партийного
проекта "Безопасные дороги". Участников встречи приветствовала заместитель начальника отдела образования
Администрации Октябрьского района Анна Владимировна Сухоносенко, которая подчеркнула важность проведения
таких мероприятий, направленных на обеспечение безопасности дорожного движения и обмена опытом работы
ЮИДовцами Дона.В ходе зонального этапа о работе кабинетов и уголков БДД, о проведении профилактических акций
"Письмо водителю", "Безопасный пешеход и пассажир"; "Засветись с темноте", о безопасной езде на велосипеде,
самокате и СИМ, а так же о патриотических мероприятиях "Окопная свеча", "Письмо солдату" рассказали отряды ЮИД
городов Каменск-Шахтинский, Новочеркасска, Донецка, Шахты, Новошахтинска, Зверево, Гуково, Красный Сулин и

Октябрьского района; но особое внимание они уделили новым активностям и представили их творчески, с
использованием наглядной агитации и презентаций на экране.Лучшими стали команды резервных и основных отрядов
ЮИД МБОУ СОШ №18 города Донецка и МБОУ СОШ № 9 города Каменск-Шахтинский, которые приглашены для
участия в областном финале конкурса.
13 мая 2024 года на базе МАОУ "Школа 115" Советского района города Ростова-на-Дону был проведен финал
областного конкурса резервных и основных отрядов ЮИД "Новые дела ЮИД с ПДД" на Дону.С приветственным
словом к участникам мероприятия обратился заместитель начальника Управления Госавтоинспекции ГУ МВД России
по Ростовской области полковник полиции Владимир Михайлович Солодовников, который отметил значимую роль
юных инспекторов движения в вопросах пропаганды соблюдения правил дорожного движения с целью обеспечения
безопасности детей на дороге. В финале областного конкурса приняли участие 18 команд ЮИД - представители
резервных и основных отрядов - победители зонального этапа всех шести зон, это более 300 ЮИДовцев Дона. В жюри
входили не только представители заинтересованных министерств и ведомств, но и руководители отрядов ЮИД, чьи
команды заняли первое место в зональном этапе, но не стали участниками финала.Город Донецк в финале конкурса
представили основной отряд «Высший пилотаж» и резервный отряд «Дорожный патруль» школы №18 и заняли второе
место. Грамоты командам и личные дипломы юным инспекторам движения, благодарственные письма руководителям
командам, которые выступали в финале, вручили заместитель начальника региональной Госавтоинспекции В.М.
Солодовников и начальник отдела пропаганды подполковник полиции А.В. Мухин. Руководителю отрядов ЮИД школы
№18 заместителю директора А.Б. Молошниковой вручили благодарственное письмо за большой вклад в дело развития
ЮИДовского движения на Дону и воспитания подрастающего поколения - юных инспекторов движения в 2023-2024
учебном году.Закрылось мероприятие исполнением гимна ЮИДовцев Ростовской области, который предложила
исполнить директор РРОДЮО "ЮИД ДОНА, полковник полиции в отставке Г.Е.Давыдова, пожелав всем участникам
проявить активную ЮИДовскую позицию в профилактически-патриотических мероприятиях в рамках Года Семьи.
4.2. Гражданско-патриотическое воспитание
Гражданско-патриотическое воспитание – приоритетное направление воспитательной работы школы, целью которого
является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества,
сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Школьный юнармейский отряд

Название юнармейского
отряда/клуба
«Экспресс»

Ф. И. О.
руководителя
юнармейского
отряда
Ампилогова Т.С.

Возраст детей

Количество детей

Количество детей
группы риска

8

–

10–11 лет

Информация о мероприятиях в рамках реализации всероссийских акций (количественные данные)
Количество
проведенных
Количество
встреч
благоустроенн молодежи с
ых мест
ветеранами в
захоронения и рамках
облагороженны торжественн
х
ых
мемориальных мероприятий,
комплексов
концертов и
других
мероприятий
1

4

Количество
проведенны
х
мероприяти
й,
посвященны
х Дню
славянской
письменност
ии
культуры

Количеств
о
ветеранов,
которым
оказана
помощь

Всероссийск
ая акция
«Георгиевск
ая ленточка»
(количество
участников)

Всероссийск
ая акция
«Российская
ленточка»
(количество
участников)

Участие во
Всероссийск
ой акции
«Вахта
Памяти»
(количество
участников)

Участие в
организации и
проведении
Всероссийско
й молодежнопатриотическ
ой акции «Я –
гражданин
России»
(количество
участников)

4

4

80

0

6

65

Участие во
Всероссийск
ой акции
«Бессмертны
й полк»
(количество
участников)

75

20 февраля 2024 года юнармейский отряд "Экспресс" школы №18 принял участие в первом этапе "Смотра строя и
песни юнармейских отрядов" городской военно-спортивной игры "Зарница - 2024". По итогам смотра отряду была
вручена грамота за участие.
8 мая 2024 года юнармейский отряд "Экспресс" школы №18 вместе с представителем Совета ветеранов
г.Донецка В.А.Чайкиной и заместителем директора А.Б.Молошниковой поздравили ветерана с Днем

Победы. Школьники навестили Веру Сергеевну Леонову. Юнармейцы читали стихи и пели песни: "День Победы",
"Защитники Отечества".
25 сентября 2023 года в МБОУ СОШ №18 г.Донецка была проведена традиционная линейка, которая началась с
выноса флага и исполнения Гимна Российской Федерации. Далее все ученики отправились по своим классам, на
которых прошли РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ!Тема классных часов: "Избирательная система России, 30 лет ЦИК"
Классные руководители поговорили с обучающимися о том, почему же так важно участвовать в выборах.
Старшеклассники участвовали в игре, которая импровизировала выборы, далее посмотрели видеоролик о начале
создания ЦИК и принципах голосования. В начальных классах прошли выборы президента сказочной страны Выборы —
это одна из наиболее распространенных форм участия людей в общественно-политической жизни государства
Федеральным спикером занятия выступила председатель Центральной избирательной комиссии России-Элла
Александровна Памфилова!
27 сентября 2023 года благотворительным обществом «Территория добра» была организована встреча учащихся 3
А класса МБОУ СОШ № 18 г. Донецка с участником СВО – оператором звукометрической разведки батареи управления
артиллерийской разведки.
25 января 2024 года в актовом зале школы №18 состоялась встреча обучающихся школы №18 с Андреем,
участником СВО, и его семьей. Организатором встречи с бойцом стала благотворительная организация "Территория
добра" (руководитель Т.З. Кузнецова). Обучающиеся 3 "а" класса (кл. руководитель Р.А. Троценко) рассказывали стихи,
дарили подарки, выполненные своими руками. На память солдату вручили российский флаг, на котором школьники
оставили свои пожелания и подписи. Елизавета Легкова и Артем Беспалов, обучающиеся 11 класса, исполнили песню
"Надежда" (музыка композитора Александры Пахмутовой, стихи поэта Николая Добронравова). В завершении встречи
школьники поблагодарили гостей и пожелали много теплых слов.
22 января 2024 года обучающиеся 8 "А" класса школы №18 вместе с учителем истории и обществознания А.В.
Добринским посетили музейный урок "Блокада", посвященный 80-летию полного снятия Блокады
Ленинграда".Школьники купили билеты в музей по Пушкинской карте.
24 января 2024 года в МБОУ СОШ №18 г. Донецка под руководством советника директора Т.С. Ампилоговой был
проведен Всероссийский урок памяти «Блокадный хлеб» для учеников 1 "А" и 1 "Б" классов. В школьном музее Дарина
и Юлия напомнили о мужестве жителей Ленинграда, переживших беспрецедентную блокаду миллионного города
вражескими захватчиками. Ключевым символом Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» является кусочек
хлеба весом в 125 граммов. Эти 125 граммов помогли выжить ленинградцам в те страшные 900 дней.
26 января 2024 года в МБОУ СОШ №18 г. Донецка А.В. Добринский, учитель истории и обществознания, провел
для 8 "А" и 8 "Б" классов урок мужества «Память о Холокосте», посвящённый Международному дню памяти жертв

Холокоста.Именно в этот день в 1945 году советские войска освободили узников самого ужасного нацистского
концлагеря Освенцим, в котором за время его существования по разным оценкам погибли от 1,5 до 4 миллионов
человек.Холокост - одна из самых известных трагедий двадцатого века – преднамеренная попытка полного истребления
целых наций, включая мужчин, женщин и детей. Трагедия Холокоста — это не только часть истории евреев и русского
народа, также это катастрофа всего человечества.В ходе мероприятия был сделан вывод, что знание уроков Холокоста
необходимо, прежде всего, для того, чтобы подобная трагедия не повторилась.
30 и 31 января 2024 года в актовом зале школы №18 обучающиеся 1А, 1Б, 5б, 6Б классов вместе с советником
директора по воспитанию Т.С.Ампилоговой и кл. руководителями приняли участие в цифровом мотивирующем уроке
на основе фильмов шорт-листа Премии-фестиваля «Герои большой страны». Основные задачи данного мотивирующего
цифрового урока на основе фильма передать школьникам важность воспитания в себе традиционных ценностей и
качеств. Ребята с удовольствием посмотрели фильм "Африка" и приняли активное участие в его обсуждении.После
просмотра фильма был заполнен отзыв и получены сертификаты.
19 февраля 2024 года в школьном музее была проведена экскурсия для 2 "Б" класса. Второклассники
познакомились с основными экспозициями музея. Посмотрели проектные работы обучающихся старших классов.
Результат:
1. Работа по общекультурному направлению (гражданско-правовое, патриотическое) велась на должном уровне.
2. Формирование патриотических чувств, гражданственности экологической культуры происходило как в урочное, так и
внеурочное время.
3. Обучающиеся школы принимали участие во всех общешкольных и городских мероприятиях.
Задачи на 2024-2025 учебный год:
1. Активизировать работу по формированию у обучающихся конструктивной гражданской позиции с учетом
потенциальных угроз безопасности России, направленных на дестабилизацию общественного сознания.
2. Классным руководителям разнообразить формы работы по данному направлению.
3. Реализация проектной деятельности по данному направлению.
4. Рассмотреть возможность вовлечения в деятельность юнармейского отряда детей классов.
5. Увеличить активность участия в патриотических конкурсах и акциях на областном и всероссийском уровнях.
Вывод: работа по данному направлению осуществлена в полном объеме.
Рекомендации:
При составлении плана профилактической работы на 2024/2025учебный год рассмотреть вопрос координации
взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов для
оказания социально-психологической помощи учащимся.

4.3. Духовно-нравственное воспитание
Духовно-нравственное воспитание – неоспоримая важнейшая опора всякого общества, потому что духовность и
нравственность неразрывносвязаны с социальной ответственностью. Поэтому государственный заказ для
общеобразовательной школы – духовно-нравственное развитие школьников.
В 2024-2025 учебном году в этом направлении были выделены следующие основные задачи:
1. формирование у учащихся таких качеств как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности;
2. создание условий для развития у обучающихся творческих способностей;
3. привлечение родителей к мероприятиям школы.
В становлении личности обучающихся школа большую роль отводит нравственно-эстетическому воспитанию,
которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих способностей, дарований и талантов. В
течение всего учебного года проводились мероприятия, которые наполнили воспитательную работу интересной,
содержательной деятельностью. К ним относятся: День знаний, видеоролик «День рождения школа», концерт,
посвященный Дню матери, «Здравствуй, Новый год!», концерт, посвященный Международному Дню 8 марта,
«Последний звонок», Выпускной бал, Вручение аттестатов, «Своя игра» среди команд обучающихся (традиционное
мероприятие).
21 сентября 2023 года состоялось «Путешествие по школе»для воспитанников подготовительных групп детского
сада «Берёзка».Ребятам показали гардероб, игровую комнату, провели в спортивный зал, где дети увидели различные
тренажёры и спортивное оборудование. Дошкольников удивили размеры спортивного зала, они узнали, какими видами
спорта будут заниматься на уроках. Путешествие продолжалось, самое время - заглянуть в школьную столовую. Гости
увидели, где можно помыть руки перед приемом пищи, где располагается школьный буфет. Учитель начальных
классов И.С.Васильева рассказала, какими полезными продуктами ребята могут подкрепиться в школьной столовой.Но
самое интересное было впереди: учитель привела ребят в класс, где обучающие 4 «Б» класса уже ждали гостей и
встретили их. Дошколята сидели за школьной партой, активно отвечали на вопросы четвероклассников, играли в игру
«Напиши цифру на доске», поработали с интерактивной доской. Потом воспитанники детского сада оправились в
актовый зал, где их ждал Незнайка. Ребята поиграли со сказочным героем в игру «Если в школу ты идёшь, то в портфель
с собой берёшь…», отгадывали загадки о школьных принадлежностях, отвечали на вопросы.В конце встречи Незнайка
вручил детям открытки – приглашения в 1 класс.Экскурсия в школу детям очень понравилась и полные новых
впечатлений и положительных эмоций ребята вернулись в детский сад!

Работа по духовно-нравственному воспитанию учащихся реализовалась через учебный процесс, через внеурочную
воспитательную работу,дополнительное образование, через работу с семьей: лектории для родителей, родительские
собрания, конкурсы.
24 ноября 2023 года в актовом зале школы №18 было проведено общешкольное мероприятие «Своя игра» ввосьмых
классах.Результат игры:
1.Команда «Барабанщики» 8 «б» класса набрала 2100 баллов. Лучшие игроки команды: Афанасьева Анастасия и
Павловская Виктория
2.Команда «Всегда первые" 8 «а» класса набрала 1900 баллов. Лучшие игроки команды: Мясникова Диана и Репина
София.
29 ноября 2023 года в актовом зале школы №18 было проведено общешкольное мероприятие «Своя игра» в
седьмых классах.
Результат игры:
1.Команда «Мега-Ашан» 7 «А» класса набрала 1300 баллов. Лучшие игроки команды: Бобров Артем и Вдовин
Владислав
2.Команда «7Я" 7 «б» класса набрала 1200 баллов. Лучшие игроки команды: Щепелева Дарина и Решетникова
Ульяна.
30 ноября 2023 года в актовом зале школы №18 было проведено общешкольное мероприятие «Своя игра», в
которой приняли участие команды 10-11 классов.
Результат игры:
1.Команда «Убери руки» 11 класса набрала 350 баллов. Лучшие игроки команды: Козлова Анна и Пашков Никита
2.Команда «Российская интеллигенция" 10 класса набрала 340 баллов. Лучшие игроки команды: Романова Анна и
Горбасенко Егор.
29 ноября 2023 года в школе №18 был проведен праздничный концерт, посвященный Дню матери. День Матери –
особенный праздник, посвященный тем, кто дарит нам жизнь, заботу и безграничную любовь. В этот особенный день
многие готовы выразить свою благодарность и любовь к матерям. Школьники продумали каждую деталь, чтобы сделать
этот вечер незабываемым. Каждое произнесенное слово стало подарком для всех матерей, присутствующих в зале. В
этот день в зале царило единство и понимание. Концерт стал не только проявлением благодарности к матерям, но и
объединяющим событием, сблизившим сердца всех присутствующих. Мероприятие завершилось аплодисментами и
тёплыми словами благодарности.
В рабочие программы учителей духовно-нравственная составляющая внесена как обязательный
компонент.Внеурочная воспитательная работа со школьниками имеет большое образовательное и воспитательное

значение. Она способствует расширению иуглублению знаний, развитию творческой активности, служит средством
профилактики. Исходя из целей и задач воспитательной работы, класснымируководителями определены приоритетные
направления воспитательной деятельности классов. Классные руководители создают благоприятные условия
длявсестороннего развития каждого ребёнка. Они используют в своей работе различные формы внеурочной
деятельности: конкурсы, викторины,интеллектуальные игры, беседы и т.д. Общешкольныевнеклассные мероприятия
развивают способность учащихся к самовыражению, воспитываютсамостоятельность, творческое отношение к делу,
развивают организаторские способности, содействуют формированию коллектива, сплачивают сообществодетей,
педагогов и родителей.Добиться высоких результатов воспитательной работы невозможно без сотрудничества с
родителями, без информации о семье, в которой живет ивоспитывается ученик. Родители и педагоги – воспитатели
одних и тех же детей, результат воспитания может быть успешным тогда, когда учителя иродители станут союзниками.
В то же время родители – не профессиональные воспитатели. Они не имеют специальных знаний в области воспитания,
ипорой испытывают трудности в установлении контактов с детьми. Следовательно, в сложных современных условиях
семье требуется систематическая иквалифицированная помощь со стороны школы.
Для совершенствования системы семейного воспитания, повышения ответственности родителей за воспитание и
обучение детей в течение учебногогода работа педагогического коллектива школы с родителями осуществлялась по
следующим направлениям:
- классные родительские собрания;
- индивидуальные консультации педагога-психолога по вопросам воспитания учащихся;
- индивидуальная работа классного руководителя с родителями (беседы, консультации);
- организация совместных классно-семейных праздников;
- выездные экскурсии и другие мероприятия (парк Малинки, город Казань, ростовский зоопарк, театр Горького Ростовна-Дону, город Азов, г.Краснодар).
1 сентября около 50 тысяч первоклассников из Ростовской области получили билеты в Южный парк птиц Малинки.
Первоклассники Донецка — не исключение. О поездке ребят из школы № 18 хотелось бы рассказать немного
подробнее.Экскурсию в этот замечательный парк планировали с первых дней учебного года, однако реализовать
получилось лишь к середине сентября. Родители позаботились о транспорте – вместить всех желающих смог только
иногородний двухэтажный автобус.
29 сентября 2023 года состоялась большая поездка в город Ростов-на-Дону. Ребята начальных классов посетили
зоопарк. Увидели редких животных, прогулялись по территории.
Обучающиеся МБОУ СОШ № 18 г.Донецка, в сборном составе 2б, 6б, 5а, 4а классов, побывали в апреле с
экскурсией в г. Азове. В начале ребята посетили историко-археологический и палеонтологический музей-

заповедник. Он считается одним из лучших музеев Ростовской области. Музей состоит из основного здания — бывшей
городской управы, и трех корпусов — Пороховой погреб, дом-музей полярника Самойловича и выставочный центр
«Меценат». Первые два зала носят название «Следы земной памяти» и посвящены палеонтологии.В музее школьники
увидели окаменелости существ, живших в Приазовье на заре времен. Отпечатки первобытных растений, моллюсков,
беспозвоночных и позвоночных животных, полезные ископаемые палеозойской и мезозойской эры. Экскурсовод
показала одну из главных достопримечательностей музейной палеонтологической коллекции — скелеты мамонтов и
динотерия, рассказала о том, при каких обстоятельствах были сделаны эти археологические находки, как,
предположительно, жили и погибли эти древние животные. Немногие музеи мира могут гордиться такими экспонатами,
как в Азове — скелетами динотерия (8 млн. лет) и двух трогонтериевых мамонтов (600-800 тыс. лет). Немалый интерес
вызвали у ребят изделия бронзовой эпохи и железного века, одежда и предметы быта кочевников, монеты и золотые
украшения. Переходя из зала в зал, ребята открывали для себя историю Донского края от древности до современных
времён, представленную в виде различных выставок и экспонатов.В краеведческом музее обучающиеся увидели
экспозиции, рассказывающие об истории города Азова, природе Приазовья, о быте и культуре местных жителей. Очень
понравилась и экологическая выставка музея — тридцать экспонатов – тридцать историй, знакомящих с обитателями
лесной и степной зон, околоводных территорий и водоемов. Это настоящий гимн совершенству и непревзойденной
первозданной красоты Донской природы. Немаловажным было то, что некоторые элементы, оформленные в виде
специализированных картин с мехом животных, можно было потрогать руками. Это не могло не понравиться детям,
которым ввиду их возраста и переполняющей их жизненной энергией, трудно долго оставаться серьёзными и
сосредоточенными.Далее дети отправились к еще одной исторической ценности города – музею «Пороховой погреб»,
где им рассказали, когда он был создан, как использовался в военное время. Пороховой погреб — памятник военноинженерного искусства постройки 1799 г.В 1967 г. в «Пороховом погребе» была открыта диорама «Взятие турецкой
крепости Азов войсками Петра I в 1696 г.» (худ. Чернышов) и историческая экспозиция, посвященная истории Донского
казачества, Азовским походам Петра I.Во дворе «Порохового погреба» ребята увидели модель кургана с
установленными на нем подлинными половецкими каменными изваяниями. Перед зданием Погреба установлена
подлинная русская пушка конца XVII века.В завершении экскурсии дети отправились на Крепостной вал, где им
открылся чудесный вид на дельту реки Дон, речной вокзал, морской порт. У смотровых площадок с бинокулярами
выстроилась очередь из желающих посмотреть на проходящие мимо суда.Экскурсия получилась увлекательной и
интересной, а ребята отправились домой, обогащённые новыми знаниями и переполненные массой положительных
эмоций.
25 октября отмечается Международный день школьных библиотек. Признание значимой роли библиотек в жизни
гражданина современного российского государства является важной задачей современности. Богатство библиотек и их

значение в обществе быстро росли по мере того, как человечество делало все новые и новые открытия в познании
самого себя и окружающего мира. Обучающиеся МБОУ СОШ №18 г. Донецка вместе с советником по
воспитанию Т.С. Ампилоговой провели акцию «Подари книге жизнь».Педагог-библиотекарь Т.А. Сотникова на своём
личном опыте показала, как подарить книге новую жизнь.
Одной из главных задач на уроках изобразительного искусства является развитие творческих способностей
учащихся. Участие в международном конкурсе детского творчества «Красота Божьего мира» направлено на духовное
просвещение, нравственное и патриотическое просвещение учащихся. Приобщение молодежи к мировой культуре в
целом, выявление и раскрытие у подростков молодых талантов. А признание работы на конкурсе способствует созданию
среды для творческого общения детей и юношества. На участие в конкурсе откликнулось много детей. Из
представленных детьми работ были выбраны работы Киреева Д, Михайлова К, Решетниковой У, Эрстенюк А, Мисюра
Е, Живенко С, Боброва А, Гальченко М, Орлова Н, Локошко С.
В рамках урока технологии дети знакомятся с проектной деятельностью и выполняют работы. Так в 6-х классах
МБОУ СОШ №18 г.Донецка дети выполняли проект по знакомству с народными промыслами. В рамках проекта
выполнили роспись разделочной доски Городецкой росписью. Название этот промысел получил от своего места
происхождения. Промысел существует с середины XIX века в районе города Городца. Яркая, лаконичная
городецкая роспись украшала прялки, мебель, ставни, двери. В 1936 основана артель. Городецкая роспись держит свое
начало от резных городецких прялок: фигуры вырезались из дерева другой породы и вставлялись в соответствующее по
форме углубление. Располагая всего двумя оттенками дерева и несложным инструментом, народные умельцы
превращали поверхность доски донца в настоящую картину. Позже мастера для изобразительного богатства стали
применять подкраску, яркое сочетание желтого цвета с темным дубом, добавление синего, зеленого, красного цветов
делало донце еще более нарядным и красочным. Известным мастером инкрустированных донец с подкраской был Л. В.
Мельников.Данная работа выявила у детей огромный творческий потенциал. Все девочки очень творчески подошли к
выполнению данной работы. Работа строилась на нескольких этапах. Первый создание эскиза, второй перенос рисунка
на изделие, третий грунтовка изделия, и четвертый роспись. Результат порадовал всех.
20 декабря 2023 года обучающиеся 7 "б" класса (кл. руководитель А.Б.Молошникова) школы №18 посмотрели
мюзикл-ревю "Старинные часы" в конгресс-холле ДГТУ (г.Ростов-на-Дону).Мюзикл по мотивам Евгения Шварца
"Сказка о потерянном времени ". Очень интересно было посмотреть и детям и взрослым.
25 и 26 декабря 2023 года в МБОУ СОШ №18 г.Донецка под руководством советника директора Т.С.Ампилоговой
и активистов 7 "А" класса прошёл долгожданный новогодний праздник для обучающихся 1-5 классов «Новый год для
детей – это пора сказок и чудес». В это время дети ждут прихода Деда Мороза, Снегурочки и, конечно же, подарков.
Ребята вместе со своими классными руководителями проявили невероятную фантазию при оформлении кабинетов. Во

всех учебных классах ощущается приближение волшебного праздника.Ребята с огромной радостью встретили самых
долгожданных гостей на празднике. Зрители, затаив дыхание, смотрели, как Дед Мороз со Снегурочкой борются с
нечистой силой, и пытаются найти ключик от ёлки.Новогодний праздник – чудесный праздник, связанный с надеждами
на лучшее в новом году, с ожиданием исполнения всех желаний.Зал со зрителями, превратился в театр, на сцене
которого разыгрывали настоящее представление. Обучающиеся и педагоги в полной мере продемонстрировали свои
актёрские способности. Песни и танцы сменяли друг друга. Конечно же Деду Морозу и Снегурочке удалось преодолеть
все трудности, которые они встретили на пути в нашу школу. И вот долгожданный момент настал. Символ
наступающего года Сказочный дракон обещает ребятам исполнить все их самые-самые заветные желания в Новом
году.Мероприятия получились сказочными и позитивными. Зрители унесли с собой заряд новогоднего
предпраздничного настроения. Всем обучающимся и педагогам, участвующим в организации и проведении новогодних
мероприятий хочется сказать огромное спасибо и пожелать им всяческих благ в наступающем новом 2024 году!
19 января 2024 года учащиеся 8 "А" класса МБОУ СОШ № 18 г. Донецка посетили познавательно-развлекательную
шоу - программу «В мире фэнтези», которая проходила в Детской школе искусств. В первой части шоу- программы
учащиеся ДШИ продемонстрировали своё театральное мастерство, показав театральную постановку. Во второй части
шоу-программы зрители участвовали в различных конкурсах. Был проведен конкурс дубляжа, а также викторина на
знание музыки из различных кинофильмов. Зрители принимали активное участие в викторине. В зале царила
непринужденная и дружелюбная атмосфера. Билеты на спектакль были приобретены по Пушкинской карте.
15 мая 2024 года обучающиеся 8-10 классов школы №18 посетили донецкий историко-краеведческий музей.
Школьники посмотрели театрализованный концерт "Заветы старины казачьей...", в постановке муниципального
ансамбля песни и танца "Казачья воля". Зрители увидели яркие моменты обрядов и традиций донского казачества.
Билеты были приобретены по Пушкинской карте.Для осуществления успешной работы школы с родительской
общественностью необходимо понимать, что максимально привлечь родителей к участию в учебно-воспитательном
процессе сможет только классный руководитель.На следующий 2024-2025 учебный год классным руководителям
необходимо продолжать работу по вовлечению родителей в учебно-воспитательный процесс.
21 мая 2024 года в преддверии Дня славянской письменности и культуры в детской библиотеке-филиале имени
Гайдара для четвероклассников МБОУ СОШ № 18 г.Донецка прошёл интеллектуально-познавательный марафон
«Святые первоучители славян – Кирилл и Мефодий». Преподаватель Фартанова Р.И. и Покусина Ю.М. познакомили
присутствующих с историей праздника, рассказали о создателях славянской азбуки - святых Кирилле и Мефодии, о
развитии славянской письменности и о том, что именно славянская азбука до сих пор считается одной из самых удобных
систем письма. Ребята сравнили и увидели разницу между буквами глаголицы и кириллицы. Четвероклассники открыли
для себя много нового и интересного.Также ребята приняли участие в различных игровых заданиях и закрепили

полученные знания с помощью викторины «История русской письменности». Самые активные участники
интеллектуального марафона, давшие наибольшее количество правильных ответов, были награждены грамотами.Такие
мероприятия направлены на сохранение подлинной языковой культуры, воспитание бережного отношения к истории
русского языка и отечественной культуре.
24 мая 2024 года в актовом зале был проведен праздник "Последний звонок".
Формированию духовно-нравственных качеств личности способствовали проводимые в классах мероприятия:
Результат:
1. Работа по духовно-нравственному воспитанию велась систематически и на удовлетворительном уровне.
2. Активное участие в общешкольных и городских мероприятиях по данному направлению воспитательной работы
обучающихся начального и среднего звена.
3. Родители обучающихся каждого звена принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях.
Задачи на 2024-2025 учебный год:
1. Каждому учителю определить свои методы и приемы духовно-нравственного воспитания обучающихся.
2. Изменение планирования воспитательной работы с целью увеличения роли классных руководителей в организации
мероприятий, повышения мотивации обучающихся и родителей к участию в школьной жизни.
3. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, дни открытых дверей, праздники,
конкурсы, встречи с администрацией школы, рейды в неблагополучные семьи).
4.4. Спортивно-оздоровительное, здоровьесберегающее, экологическое воспитание
Одним из аспектов воспитательной работы школы в 2023-2024 учебном году явилось привитие сознательного
отношения к оздоровлению организма, пропаганде спорта и здорового образа жизни. Физкультурно-оздоровительная
работа проводится через личностно-ориентированное обучение.
В течение всего учебного года учащиеся школы приняли участие в спортивных мероприятия различного уровня:
городские соревнования по футболу, волейболу, тег-регби, легкой атлетике и ГТО.
Работа по формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек является приоритетным
направлением в системе работы нашей школы.
В течение 2023-2024учебного года были проведены советы профилактики, на которых рассматривали поведение и
успеваемость обучающихся. По результатам работы совета приняты соответствующие меры.
В школах города Донецка межведомственные лекторские группы проходят ежегодно.
Самоутверждение личности – процесс непрерывный и необходимый. Подростка надо обеспечить информацией о
том, как самостоятельно жить в современном обществе. Достаточно вовлечь его в конкурентную деятельность и

поддержать его инициативу, помочь достичь поставленной цели. И таким огромным полем для социализации личности
является самоуправление.
14 сентября 2023 года в актовом зале школы №18 прошёл урок Трезвости для учеников 8-11 классов школы №18 и
гимназии №12. Урок провёл представитель организации "Трезвый Дон" Виктор Пономарёв. Виктор показал видеофильм
о якутских селах, о жизни без алкоголя, а также ответил на вопросы школьников. Такие встречи проводятся в рамках
профилактических мероприятий с несовершеннолетними.
26.09.2023 года на городском стадионе было проведено Первенство города Донецка по легкоатлетическому кроссу
"Золотая осень -2023" памяти тренера А.П.Николаенко. Давыдова Диана, Святослав Абашев и Анастасия Афанасьева
заняли призовые места.
С 15 декабря 2023 года в МБОУ СОШ №18 г. Донецка проходит неделя здорового питания, которая посвящена
важности правильного питания для нашего здоровья и благополучия, повышению уровня информированности
обучающихся о значимости здорового питания, особенно в школьном возрасте, содействие созданию условий для
сохранения и укрепления здоровья учащихся в школах. В рамках «Недели здорового питания» проводятся различные
мероприятия, направленные на пропаганду здорового питания школьников.Классные руководители 2-х классов провели
тематические беседы и внеклассные мероприятия на темы: «Значение витаминов и минеральных веществ в рационе
питания младшего школьника», «Правильное питание – залог здоровья», «Десять правил правильного питания»,
«Витамины всем важны, витамины всем важны». Ребята познакомились с пирамидой питания, с правилами правильного
питания, поиграли в игру «Полезно- неполезно», разгадывали кроссворд, нарисовали рисунки, посвященные здоровому
образу питания. С большим интересом ребята посмотрели небольшую сценку о споре овощей: кто важней всего. Дети
внимательно и с интересом слушали данную информацию. Организовали выставку рисунков «Здоровое питание - залог
здоровья», поучаствовали в сочинении слоганов о пользе молока. Так же говорили с ребятами о вреде чипсов и
лимонада для организма человека. Ребята пробовали составить меню завтрака для себя из полезных продуктов. В
заключение второклассники посмотрели мультфильм «Азбука здоровья. Правильное питание» о приключениях и
советах Смешариков.
20 февраля 2024 года юнармейский отряд "Экспресс" школы №18 принял участие в первом этапе "Смотра строя и
песни юнармейских отрядов" городской военно-спортивной игры "Зарница - 2024". По итогам смотра отряду была
вручена грамота за участие.
25 марта 2024 года в центре образования гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста" МБОУ СОШ №18
г.Донецка обучающиеся 8 "а" класса посмотрели фильм про легендарного тренера Шамиля Тарпищева.
15 мая 2024 года на городском стадионе г.Донецка был проведен III этап военно-спортивной игры "Зарница". В игре
приняла участие команда нашей школы.

Осенью и летом каждого учебного года работает пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей «Задоринка»
(руководитель учитель начальных классов Т.В.Белова). Для школьников составляется план разнообразных занятий,
творческих мастерских. В течении всего времени дети получают заряд позитивных эмоций и хорошего настроения.
4.5 Профилактика экстремизма, национализма и терроризма.
Процессы распространения экстремистской и террористической идеологии, прикрывающейся религией, в
последнее время практически во всем мире приобретают масштабный характер. На законодательном уровне
установлены правовые основы противодействия экстремизму и терроризму, определена компетенция органов в данном
направлении, а также основные принципы обеспечения защиты прав и свобод граждан в этой сфере.
В начале учебного года был составлен план работы МБОУ СОШ №18 г.Донецка по выявлению и профилактике
экстремизма среди обучающихся школы. Работа ведется по двум направлениям:выявление и работа с выявленными,
профилактическая работа с обучающимися школы, родителями и педагогическим коллективом. Выявление и работа с
выявленными: мониторинговое обследование обучающихся школы: осмотр внешнего вида учащихся, анкетирование
педагогом-психологом Лузановым И.В..Работа с несовершеннолетними. В школе большое внимание уделяется
просветительской работе по профилактике экстремистской деятельности: классные часы, линейки, круглый стол
«Терроризм, экстремизм – зло против человечества», уроки мужества, уроки памяти, встречи с участниками СВО
(Волонтёрский отряд «Т34» обучающихся 3 «а» класса, музейные уроки, сбор гуманитарной помощи школьникам ДНР,
ЛНР, участникам СВО и д.р. Работа с родителями: занятия в рамках родительского всеобуча, родительские собрания и
тренинги. Работа с родителями: семинар по теме: «Молодежные субкультуры» (шк. уполномоченный А.В.Добринский),
анкетирование. В профилактической работе привлекаем инспектора ПДН ОМВД Иваненко М.А., сотрудников ГДК
«Шахтер». Особая роль отводится привлечению несовершеннолетних занятием спортом. Обучающиеся нашей школы
принимают активное участие во всем спортивны мероприятиях разного уровня.
В связи с этим в школе разработана программа по профилактике терроризма и экстремизма, включающая:
1. мероприятия по формированию правовой культуры в молодежной среде, систематическую пропаганду правовых
знаний, информирование обучающихся об уголовной ответственности за террористические деяния, знание своих
собственных прав и свобод;
2. воспитание толерантного мировоззрения, терпимого отношения ко всем людям, вне зависимости от их
национальности, религии, социального, имущественного положения и иных обстоятельств;
3. совершенствование вопросов досуга и отдыха подростков.
17 октября 2023 года на базе центра гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста" МБОУ СОШ №18
г.Донецка состоялся вебинар на тему "Как защититься от кибермошенничества. Правила безопасности в

киберпространстве" для обучающихся 10 класса. Школьники активно отвечали на вопросы и задавали интересующие
вопросы на данную тему.
Онлайн-занятия по финансовой грамотности бесплатно проводятся для слушателей разных возрастов. Эксперты
Банка России и профессионалы финансового рынка рассказывают, как управлять доходами и расходами, раскрывают
признаки мошеннических схем, знакомят с финансовыми инструментами. В режиме реального времени участники могут
задать спикерам вопросы по интересующей теме и сразу получить на них ответы.
10 ноября 2023 года на базе центра образования гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста" МБОУ СОШ
№18 г.Донецка выступила Юлия Игоревна Лозина, ведущий специалист по работе с молодежью Администрации
г.Донецка. Юлия Игоревна провела урок на тему: «Буллинг, межэтнические стереотипы, романтизация». Обучающиеся
10 класса активно обсуждали тему социальных сетей и то, что может повлечь за собой общение с фейками. Далее
подробно разобрали тему буллинга. Буллинг не всегда выражается в физическом нападении. Чаще происходит
психологическое насилие в словеснойтравле, оскорбления, злые и непристойные шутки, насмешки и прочее.
13 марта 2024 года на базе центра гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста" МБОУ СОШ №18
г.Донецка была проведена лекция по теме: "Президент Российской Федерации гарант прав человека" для обучающихся
11 класса. Лекцию провел А.В. Добринский, учитель истории и обществознания. На уроке школьники познакомились с
кругом полномочий президента РФ, рассмотрели основные характеристики направлений внешней и внутренней
политики, проводимой президентом, в области медицины, образования, безопасности и культуры.
Профилактика табакокурения, потребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, наркотических
средств и психотропных веществ (СПИД, ВИЧ)
19 января 2024 года в актовом зале школы №18 была проведена встреча "Между нами, девочками" обучающихся 911 классов с врачом-гинекологом В. И. Першиной. Вера Ивановна познакомила девушек-подростков с анатомическими,
физиологическими, психологическими и социальными изменениями, которые происходят с ними в период полового
созревания.
Также врач акцентировала внимание на негативных последствиях несоблюдения гигиены, на
необходимость своевременно проходить медицинский осмотр у гинеколога с целью выявления различных заболеваний
на ранней стадии и их своевременного лечения. Особое внимание она обратила на необходимость формирования
ответственного отношения к своему здоровью.
17 апреля 2024 года на базе центра гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста" МБОУ СОШ №18 г.
Донецка было проведено мероприятие по профилактике ПАВ для обучающихся 7 "б" класса. С целью осознания детьми
своего отношения к здоровью и формирования личной ответственности за его состояние, сотрудником ГДК «Шахтер»
Н.Г.Черной была проведена лекция «Скажем «НЕТ НАРКОТИКАМ». В ходе беседы ребята посмотрели презентацию о

вреде ПАВ и сделали вывод, что здоровье — это самая большая ценность для человека, узнали, что нужно делать для
поддержания и укрепления организма, а также определились, что вредным привычкам нужно сказать: " Нет! ".
С 15.04 по 22.04.2024 года в МБОУ СОШ № 18 г.Донецка прошла Неделя здоровья в начальных классах. Цель
проведения недели: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование навыков здорового образа жизни. Заранее
был составлен и утверждён план мероприятий на неделю, состоящий из разнообразных видов деятельности и
направленных на формирование здорового образа жизни. Вся эта неделя у детей была «пропитана» темой
«здоровья». Школьников ожидал целый калейдоскоп ярких дел и интересных событий. 15 апреля в актовом зале
состоялось открытие недели ЗОЖ. Незнайка и Спортик провели с ребятами музыкальную зарядку и весёлые игры. В
рамках недели были проведены акции: «Если хочешь быть здоров – здорово питайся!», «Спорт нам поможет силы
умножить!», «Пять минут зарядки – целый день в порядке!», «Если хочешь быть здоров…» (кувшин мудрых мыслей),
«Нет микробам!»В течении недели классными руководители провели классные часы : «Режим дня младшего
школьника», «Польза и вред компьютерных игр», «Мобильный телефон: за и против», «Витамины и их роль в жизни»,
«Правильное питание – залог здоровья», «Мы за безопасность. Правила ПДД», «Правила противопожарной
безопасности», «Секреты ЗДОРОВЬЯ», «ЗОЖ –это модно!». Обучающиеся четвёртых классов стали участниками
тренинга «Умей вовремя сказать: «НЕТ», которую организовал педагог – психолог И.В. Лузанов. Всю неделю работала
«Почта ЗДОРОВЬЯ». Ребята задавали вопросы о здоровом образе жизни школьной медсестре Е.А. Унгуряну. Активное
участие приняли ребята в выставке творческих работ о правилах дорожного движения и противопожарной безопасности.
Но больше всего всем обучающимся понравилась «Вкусная переменка». Ребята принесли прекрасные поделки из
овощей и фруктов. А потом все с огромным удовольствием подкрепились витаминами. В родительских группах были
размещены памятки «Здоровый образ жизни детей – задача родителей», «10 шагов к здоровью школьника».22 апреля
была организована линейка для учеников начальной школы, где была проведена массовая бодрящая зарядка. Все ребята
весело и задорно выполняли комплексы упражнений. Также классам были вручены грамоты за активное участие в
недели ЗОЖ.В общем, Неделя здоровья удалась. Такие формы организации оздоровительной работы в школе
способствуют воспитанию поколения, стремящегося к здоровому образу жизни.
Профориентация
25 октября 2023 года обучающиеся 11 класса школы №18 посетили экскурсию в Донецком городском суде. Для
ребят это мероприятие стало уникальной возможностью познакомится со всеми этапами судебного процесса, увидеть
его изнутри и рассмотреть юриста, как будущую профессию. Председатель Донецкого городского суда Сергеева Ольга
Николаевна рассказала все тонкости своей профессии и ответила на вопросы ребят.

Такая экскурсия не только является интересным и познавательным мероприятием, но и способствует повышению
правовой культуры общества. Она помогает развивать гражданское сознание, формировать уважение к закону и
правилам среди молодежи.
В рамках профориентационной декады 27 ноября 2023 года обучающиеся 10 класса посетили ОАО "Донецкую
мануфактуру.
28 ноября 2023 года обучающиеся школы №18 приняли участие в городском конкурсе плакатов "Я в рабочие
пойду", который проводился в Центре занятости г. Донецка. Школьники успешно защитили плакат и заняли I место.
29 ноября 2023 года обучающиеся педагогического класса приняли участие в региональной олимпиаде по
психологии "Современный психолог" на базе центра образования гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста"
МБОУ СОШ №18 г. Донецка. Олимпиада была проведена совместно с отделом профориентации и поддержки
талантливой молодежи Института сферы обслуживания и предпринимательства (филиала) ДГТУ в г.Шахты. Цель
олимпиады: выявление и развитие у школьников творческих способностей и интереса к психологии и научноисследовательской деятельности.Олимпиада состояла из трех блоков на знания познавательных процессов,
типов темпераментов и характера.
29 ноября 2023 года обучающиеся 10 и 11 классов приняли участие в открытом уроке по предпринимательству на
базе центра образования гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста" МБОУ СОШ №18 г. Донецка. На уроке
школьники рассмотрели: "Что такое предпринимательство?", причины заниматься предпринимательством (свой бизнес,
развитие, независимость, личностный рост), определили понятие "любимая работа". Лектор РГЭУ (РИНХ) рассказал
старшеклассникам, что молодёжное предпринимательство в России существенно растет и в какой форме можно открыть
свой бизнес.
В рамках внеурочной деятельности 29 ноября 2023 года обучающиеся 9 "б" класса школы №18 (кл. руководитель
А.С. Петренко) посетили Донецкий историко-краеведческий музей по пушкинской карте. Школьникам провели урок "Я
в рабочие пойду", на котором рассказали о важности различных рабочих профессий: швея, шахтер и др. и познакомили с
историей шахт в городе Донецке.
15 декабря 2023 года на базе центра гуманитарного и цифрового профилей "Точка роста" МБОУ СОШ №18
г.Донецка было проведено мероприятие, посвященное одному из ведущих машиностроительных предприятий
Ростовской области - заводу "Росвертол". Десятиклассники посмотрели видеоролик об истории предприятия. После
просмотра ролика А.Б. Молошникова, заместитель директора, разделила старшеклассников на две команды для
прохождения квиза. Квиз состоял из 3 раундов: 1. Вопросы, связанные с общеизвестными фактами из мира науки и
техники.2."Верю - не верю".3. Кроссворд.

26 января 2024 года на базе центра гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста» МБОУ СОШ №18
г.Донецка обучающиеся 9-11 классов приняли участие во всероссийской олимпиаде по туризму. Олимпиада по туризму
организуется и проводится кафедрой «Сервис, туризм и индустрия гостеприимства» совместно с отделом
профориентации и поддержки талантливой молодёжи Института сферы обслуживания и предпринимательства
(филиала) ДГТУ в г. Шахты и Департаментом культуры города Шахты. Цели и задачи олимпиады: выявление и развитие
у учащихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности; создание необходимых
условий для одаренных детей, пропаганда научных знаний и т.д. Олимпиада проводится в заочной форме посредством
заполнения Google Формы и состоит из двух блоков: 1 блок «Туристская деятельность» – тестовые задания на знание
нормативно-правовых актов, регламентирующих туристскую деятельность и технологий обслуживания туристов – 50
тестовых заданий. 2 блок «Объекты туристского интереса» – тестовые задания по видам туризма,
достопримечательностям, географии туристских потоков – 50 тестовых заданий.
В преддверии Дня космонавтики обучающиеся начальных классов рисовали открытки в графическом редакторе
Paint. Они изображали красоту космоса, планеты, ракеты и космонавтов. А в фойе школы был оформлен стенд "Я вижу
землю! Это так красиво". На телевизоре были показаны фильмы о первом полете человека в космос.
В рамках федерального партийного проекта «Школа грамотного потребителя», реализуемого Всероссийской
политической партией «Единая Россия» 18 апреля ученики 8 «А» МБОУ СОШ №18 г. Донецка стали участниками
обучающей интерактивной игры «ЖЭКА». Основные цели проекта – это повышение правовой грамотности в сфере
жилищно-коммунального хозяйства, обучение основам управления многоквартирным домом, популяризация принципов
энергосбережения среди молодежи, воспитание ответственного собственника жилья, принимающего участие в
управлении своим домом, освоение современных технологий энергосбережения, расширение путей взаимодействия
средней и высшей школы, содействие в профессиональной ориентации и продолжении образования обучающихся.
Школьники в игровой форме получили дополнительные знания о том, что такое жилищные и коммунальные услуги, из
чего они состоят и как рассчитывается размер платы за них на примере многоквартирного дома. Урок «Школы
грамотного потребителя» позволит в будущем стать грамотным собственником и плательщиком услуг.
В апреле 2024 года обучающиеся 11 класса защитили свои проекты. В течение всей процедуры защиты проектов
работала экспертная комиссия. Работы ребят отличались практической и исследовательской значимостью. Так же
хочется отметить высокий уровень подготовленности и качество выполненных работ, в этом большая заслуга их
научного руководителя. В этом учебном году им стала преподаватель химии Валентина Викторовна Ромашка. Ее
неформальный подход к делу и творческий полет фантазии конкурсантов дали отличные результаты — все работы были
нестандартные, а защита проходила увлекательно и отличалась разнообразием и наглядностью. Зрителями в зале были
учителя и школьники, в качестве членов жюри выступили педагоги школы — директор Ольга Викторовна Горелова,

заместители директора Наталья Васильевна Вербицкая и Анастасия Борисовна Молошникова, учитель истории
Добринский Александр Владимирович, а также — кандидат психологических наук, младший научный сотрудник
донецкого историко-краеведческого музея Инна Васильевна Черныш и главный редактор общественно-политической
газеты «Донецкий рабочий» Лилия Михайловна Шептухова. Научно-исследовательская деятельность ребят
предполагает не только углубленное изучение предмета, но и выход за пределы школьного учебника и школьной
программы. Работы участников конференции оценивались в соответствии с разработанными критериями. Вот имена
участников, которых представила ведущая — педагог школы Наталья Николаевна Муравлева, — и темы их
работ:Крахмалева Валерия, Орешко Дарья — Влияние рекламы на человека, Легкова Елизавета — Музыка и человек,
Козлова Анна — Девиантное поведение подростков, Чеботарева Анастасия — Химия в живописи, Лагуткина Анастасия
— Взаимоотношения детей и родителей, Бондаренко Вероника — Архитектура – летопись веков, Вербицкий Владимир
— Влияние татуировок на организм человека, Анурьева Алина — Математика в изобразительном искусстве, Смичук
Виктория — Химия в плитке шоколада, Поливода Арина — Диеты – вредно или полезно, Аврамов Александр —
Фармакология и фальсификация лекарственных препаратов, Меняйлов Даниил — Интернет как источник стабильного
заработка. Огромная благодарность — педагогам и их ученикам за глубокий анализ выбранных тем и творческий
нестандартный подход к работе.
21 мая 2024 года активисты МБОУ СОШ №18 г.Донецка провели профориентационный квест «Гороскоп
профессий». Интересный квест по профессиям для начальных классов. 12 направлений Движения Первых - 12 станция
для квеста. Ребята узнали много нового о профессиях, а также смогли узнать интересующую информацию о Движении
Первых!
Волонтерское движение
20 обучающихся МБОУ СОШ №18 г.Донецка участвовали 28, 29 и 30 сентября 2023 года в областном
просветительском фестивале волонтерства «Добро Тур» на базе ДДТ. Фестиваль проводился Ростовской общественной
организацией «Содружество детей и молодежи Дона». В возрасте от 14 до 18 лет школьники приняли участие в
тренинговой программе, которая включала в себя образовательные модули. Участники фестиваля с удовольствием
выполняли упражнения. В ходе командного взаимодействия прорабатывались возможности принятия нестандартных
решений, повышалась взаимопомощь и поддержка в коллективе. На примере увлекательных, но довольно сложных
упражнений ученики учились решать общую задачу, вырабатывать тактику и стратегию её решения. Обучаясь в группе,
обучающиеся получили новый импульс к саморазвитию, обсудили вопросы лидерства, коммуникации и проектную
деятельность.

16 октября 2023 года обучающиеся 6а, 7а классов МБОУ СОШ №18 г. Донецка приняли участие в акции по сбору
гуманитарной помощи для детей, проживающих в городе Лисичанске (ЛНР). Школьники приносили канцелярские
товары, школьные принадлежности, книги, рюкзаки.
25 октября 2023 года обучающиеся МБОУ СОШ №18 г. Донецка приняли участие в волонтёрском слете, который
проходил на базе Детской Библиотеки-филиала имени Гайдара. Педагоги библиотеки ко Дню Народного Единства
подготовили шаблоны писем для участников СВО. Обучающиеся написали письма от чистого сердца бойцам,
поблагодарили их за то, что они защищают всех.
Министерством обороны Российской Федерации проводится Всероссийская военно-патриотическая акция «Пишу
тебе, Герой!», приуроченная ко Дню Героев Отечества и другим знаменательным датам. В рамках акции обучающимся
предлагается написать поздравления военнослужащим, принимающим (принимавшим) участие в специальной военной
операции.17 ноября 2023 году обучающиеся 8 "б" класса (кл. руководитель Е.Л. Бирюкова) школы №18 приняли участие
в акции.
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 29.03.2023 № 215 в 2023 – 2024 годах в городе
Москве на территории Выставки достижений народного хозяйства проводится Международная выставка-форум
«Россия». На выставке-форуме функционирует стенд Ростовской области. В декабре 2023 года запланировано
проведение Дня Ростовской области.Министерством природных ресурсов и экологии Ростовской области совместно с
министерством общего и профессионального образования Ростовской области, автономной некоммерческой
организацией «Агентство по туризму и деловым коммуникациям Ростовской области» объявлено о проведении
символической акции «Эколята Дона ждут гостей». 30 ноября 2023 года обучающиеся и учителя начальных классов
школы №18 приняли участие в акции "Эколята ждут гостей". Младшие школьники вместе с педагогами и родителями
изготовили тюльпаны по инструкции и их подписали. Изготовленные в рамках акции тюльпаны, как символы цветущей
Донской степи, будут раздаваться гостям Международной выставки-форума «Россия», в том числе в рамках Дня
Ростовской области.
14 декабря 2023 года обучающиеся 10 класса МБОУ СОШ №18 г. Донецка приняли участие в уличной акции «Дарю
тепло».Тема акции: праздник "Новый Год". С десятиклассниками была проведена беседа о новогодних семейных
традициях, о том, как можно с пользой провести время на зимних каникулах. Так же напомнили жителям города о
разнообразии кружков и секций в нашем городе, где каждый может найти себе занятие по интересам в свободное время.
20 мая 2024 года в городском историко-краеведческом музее обучающимся 3 "а" класса вместе с кл. руководителем
Р.А. Троценко были вручены удостоверения волонтёра.

Совет старшеклассников
31 октября в Донецком институте был проведён городской конкурс социальных проектов «Молодёжные
инициативы», в котором приняли участие обучающиеся общеобразовательных школ и студенты ГБПОУ РО ДПГТ и
ЧПОУ ДИ ЮУ. Всего в конкурсе принимало участие 11 команд. Команда МБОУ СОШ №18 г.Донецка «Люди в
школьном» представила проект на тему «Добровольчество, волонтерство». Заместитель директора по развитию
Полубоярова Юлия Александровна ИУБиП рассказала, что за социальный проект нужно сделать и как правильно его
оформить. Команда «Люди в школьном» была награждена сертификатом участника.
17 апреля 2024 года на берегу Северского Донца прошел юбилейный эко-субботник «Чистые игры». Волонтерский
отряд МБОУ СОШ № 18 г.Донецка «Источник добра» принял активное участие в этом мероприятии. Чистые игры – не
просто мероприятие, направленное на уборку территории, это массовый сбор и сортировка мусора, проведенная в
формате игры. Наш отряд провел время не только полезно, но и интересно.
8 апреля 2024 года юнармейцы школы №18 приняли участие во Всероссийском военно-патриотическом проекте
«Верни Герою имя». Цель проекта: создать условия для сохранения памяти, формирования гордости и уважительного
отношения у детей и подростков к истории Великой Отечественной войны и других вооруженных конфликтов и их
героям. Школьники вместе с А.Б. Молошниковой, заместителем директора, и В.О.Лукашовым, советником
директора, посетили и привели в порядок Памятный знак Г. Акулову и Л. Воробьевскому. Наши ребята чтят память
героев и уважают историю.
Работа с родителями
Работа с родителями – одно из самых сложных направлений в профессиональной деятельности педагога. Чтобы
школа жила и развивалась, ей необходима поддержка и союзники, в первую очередь в лице родителей. Школа может
помочь родителям при решении ими многих вопросов воспитания детей, но она не может конкурировать с семьей.
Именно семья является самым мощным средством в формировании личности ребенка. Жизнь доказала, что все беды
детей, а потом и взрослых объясняются ошибками семейного воспитания, главная из которых - отсутствие любви и
неумение хвалить и поддерживать своих детей. Социокультурные особенности жизни семьи, экономическое положение
семьи имеет большое значение в воспитании личности учащихся.
Информирование родителей о деятельности школы является одним из условий организации сотрудничества
школы и семьи. Первым и решающим условием положительного взаимодействия считаем доверительные отношения
между школой и родителями. Необходимо, чтобы у родителей возник интерес к процессу воспитания, уверенность в
своих силах. Важен диалог между родителями и педагогами, обмен мнениями, поиск совместных решений, общие
усилия, необходимые для развития ребенка. Родителям нужна от вас поддержка, помощь и просто добрый

совет. Учителя и родители…. – две важные силы в процессе становления личности каждого человека, роль которых
невозможно преувеличить.
Работа с родителями – неотъемлемая часть системы работы классного руководителя. По своему статусу классный
руководитель в школе – основной субъект воспитательной работы с родителями учащихся. Он вырабатывает основную
стратегию и тактику взаимодействия школы и семьи в воспитании личности школьника; будучи специалистом в области
педагогики и психологии, помогает родителям в разрешении противоречий семейного воспитания, в корректировке
воспитательных воздействий окружающей социальной среды. Классный руководитель должен выступать в роли
советчика, консультанта-специалиста, непосредственного представителя учебно-воспитательного процесса,
осуществляемого школой.
В начале учебного года каждый классный руководитель составляет план работы с родителями, определяет темы
классных родительских собраний, формирует родительский комитет класса. В течении 2023-2024 учебного года были
проведены по два родительских собрания с 1 по 11 классы.
Общешкольные собрания проведены:
1.
4 сентября 2023 года в актовом зале школы №18 было проведено общешкольное родительское собрание. На
собрании выступил школьный уполномоченный А.В.Добринский
2.
15 февраля 2024 года в актовом зале школы №18 было проведено общешкольное родительское собрание. На
собрании выступил педагог-психолог школы Ю.Н. Плотникова
3.
22 мая 2024 года в актовом зале школе № 18 было проведено общегородское родительское собрание, на котором
присутствовали сотрудники ОМВД России по Донецку и Администрации города. Были затронуты темы профилактики
суицида, профилактики ПАВ, занятости несовершеннолетних в летний период. На собрании присутствовали 35
родителей нашей школы.
Для родителей также проведены родительские всеобучи, «уроки трезвости», консультации, беседы. Родители
приглашаются для участия в спортивных мероприятиях и экскурсиях.
В 2023-2024 учебном году классные руководители посещали семьи с целью осмотра жилищно-бытовых условий
несовершеннолетних, составляли акт посещения семьи.
Для родителей на сайте школы создана страница, включающая следующие разделы: прием в школу,
консультативная помощь и памятки для родителей https://school18don.rostovschool.ru/?section_id=10 и страница
«Памятки» https://school18don.rostovschool.ru/?section_id=73 .
Вывод:
В целом поставленные задачи в этом учебном году можно считать решенными, цели достигнуты. Классным
руководителям необходимо продолжать работу по профилактике правонарушений среди обучающихся, продолжать

вести целенаправленную работу по развитию самоуправления в классных коллективах. Деятельность МО классных
руководителей помогает классным руководителям в работе с обучающимися.

Раздел 6. Информация о востребованности выпускников
Статистическая информация о выпускниках 9 класса 2024 года
Полное наименование
ОУ

МБОУ СОШ №18
г.Донецка

Всего
выпускников

46

Продолжают образование в
9 класс
(повторно)

10 класс

0

21

Трудоустроены

Ф.И.О.
выпускников,
которые не
работают и
не учатся

0

0

ОУ среднего
ОУ начального
профессионального профессионального
образования
образования
25

0

Статистическая информация о выпускниках 11 класса 2024 года
Полное
наименован
ие ОУ

Всего
Кол-во
выпускнико выпускнико
в
в,
получивших
аттестаты

Из них поступили:

ВУЗЫ

ОУ среднего
профессионально
го образования

ОУ начального
профессионально
го образования

Ф.И.О.
выпускнико
в, которые
нигде не
учатся и не
работают

МБОУ СОШ
№18
г.Донецка

32

Р
О

Р
Ф

Друга
я
стран
а

РО

21

8

1

2

РФ Другая РО
страна

0

0

0

32

РФ

Другая
страна

0

0
-

Раздел 7. Кадровое обеспечение образовательного процесса
На период самообследования в школе работают 34 педагога.
Образовательный процесс
осуществляют 30 педагогов и 4 представителя администрации школы (без
совместителей). Педагог-психолог – 1; учитель – логопед -1; педагог-библиотекарь – 1; старший вожатый – 1; учителя –
предметники – 30.
Среди них:
По образовательному уровню:
имеют высшее образование - 30 человек;
Имеют отраслевые награды:
- 1 педагог - нагрудный знак:
«Почетный работник общего образования РФ» - 1 человек.
- 10 педагогов награждены Почетной грамотой МО РФ
- 14 педагогов награждены Благодарственными письмами МО РО.
Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет. Подбор и расстановка кадров
производится администрацией с учетом дифференцированного подхода к учителю, его индивидуальным возможностям,
запросам и интересам, специфики работы школы
По возрасту:
по стажу:
До 25 лет –1 человек

25-34 лет – 4 человек.

До 5 лет – 6 человек

35-45 лет –6 человек

5-10 лет – 3 человека

46-55 лет – 12 человек.

10-20 лет – 3 человека

Свыше 55 лет – 8 человек

20 и более – 23 человека

Наличие квалификационной категории:
Высшая – 19 человек;
Первая –7 человек.
Учеба на курсах повышения квалификации проходили в целях совершенствования, обогащения
профессиональных знаний, изучения достижений современной науки, актуального и новаторского опыта. Педагоги
стремятся к повышению профессионального мастерства, систематически проходят курсы повышения квалификации. В
2023-2024 учебном году педагогические работники нашей школы проявили активность по повышению своей
квалификации. Курсы в 2023-2024 учебном году прошли 12 педагогов. 2 педагога прошли курсы профессиональной
переподготовки по программе дополнительного образования.
Аттестация педагогических работников
Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности педагогов,
механизмом совершенствования управления качеством образования.
2023-2024 учебном году аттестацию на квалификационные категории прошли 6 педагогических работников, из них:
• подтвердили квалификационную категорию –6.

Методическая работа в 2024-2025 учебном году была направлена на выполнение ранее поставленных задач и их
реализацию через образовательную программу школы и образовательный процесс, осуществлялась по следующим
направлениям:
1.Работа с кадрами
1.1. Повышение квалификации
1.2. Аттестация педагогических работников
1.3. Обобщение и распространение опыта работы
1.4. Школа молодого учителя
2. Работа над методической темой «Современные требования к качеству урока – ориентиры на обновление содержания
образования»
2.1. Предметные недели.
2.2. Методические консультации.
2.3. Методические советы.
2.4.Тематические педсоветы.
3. Инновационная площадка
4. Работа с одаренными детьми.
Для подготовки учителя к работе в условиях новой образовательной парадигмы и направлена модель
методической работы в нашем ОУ.
Целью методической работы в современных условиях является:
• непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для
повышения эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации
образовательной деятельности.
Для реализации поставленной цели методической службой школы определен круг задач:
1. Выявление затруднений, потребностей и образовательных запросов учителей;
2. Оказание помощи в разработке индивидуальных планов профессионального развития учителя и содействие в их
реализации;

3. Выявление запросов и обеспечение учителей необходимыми информационными и научно - методическими
ресурсами;
4. Создание мотивационных условий для творческой работы;
5. Организация процесса погружения учителя в решение новых задач профессиональной деятельности и обучение
непосредственно на рабочем месте;
6. Участие в выявлении наиболее ценного опыта работы учителей.
Для успешного выполнения этих задач применили следующие организационные компоненты методической
работы:
● единая методическая тема школы;
● индивидуальное профессионально-педагогическое самообразование;
● предметные методические объединения;
● временные творческие группы;
● методические семинары;
● методический совет школы;
● педагогический совет школы.
Для реализации цели 2024 – 2025 уч.г. были сформулированы следующие задачи:
1. Руководителям ШМО продолжить введение в практику работы новейших современных форм повышения
методического мастерства педагогов, сохранить количественные и качественные показатели их участия в
педагогических и методических семинарах, конкурсах профессионального мастерства.
2. Продолжить обновление содержания образования, совершенствовать образовательный процесс на основе
внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие компетенций
ребенка и учителя: реализацию ФГОС ООО и ФГОС СОО, освоение ФГОС – 2021, оптимизацию урока за счет
использования новых педагогических технологий (ИКТ, проблемного обучения, метода проектов, ЭФУ и др.) в
образовательном процессе.
3. Познакомить учителей с новейшими перспективными темами по самообразованию, активизировать работу по
обобщению и презентации передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
4. Совершенствовать систему работы и поддержки одаренных учащихся.

5.Продолжить освоение новых подходов к оценке образовательных достижений учащихся;
Одной из важных форм методической деятельности является работа над единой методической темой школы. Для
реализации данной темы были поставлены следующие задачи:
• Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его опыта в технологии
деятельностного обучения.
• Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами технологии
деятельностного обучения.
• Обеспечить методическое сопровождение реализации Федерального государственного образовательного
стандарта (ФГОС) начального общего образования и основного общего образования; и введения ФГОС среднего
общего образования.
• Содействовать полной реализации основных образовательных образовательной программ на основе стандартов
нового поколения.
Были определены следующие направления деятельности методического совета:
1. Реализация нормативных документов, связанных с реализацией новых ФГОС -2021.
2. Организация работы по изучению и распространению передового педагогического опыта.
3. Организация целевых взаимных посещений и открытых уроков.
4. Организация работы по изучению опыта работы по темам самообразования в сочетании с практическим показом.
5. Накопление методических материалов и разработок.
6. Повышение квалификации через систему самообразования, курсов и передача опыта коллегам.
Большая роль в данной деятельности отводится методическим объединениям учителей предметников.
Направления работы предметных ШМО:
● Координация совместной работы МО и методического кабинета.
● Повышение научно-методического уровня членов ШМО.
● Организация работы по подготовке рабочих образовательных программ учителей.
● Планирование работы над индивидуальными методическими темами педагогов.
Важное место занимает работа предметных ШМО по изучению требований к усвоению учебных программ. Особое
внимание обращено на то, что изменения в содержании программ обусловлены как изменениями в предметных целях,

так и в надпредметных целях, которые необходимо включать для этого в учебную программу в качестве отдельных
модулей. Также нарабатывается опыт проектирования универсальных учебных действий - личностных,
коммуникативных, регулятивных и познавательных.
Органом, координирующим и контролирующим методическую работу педагогов, является методический совет
школы. В состав МС входят руководители МО и заместители директора, которые на заседаниях рассматривают наряду
с актуальными вопросами педагогики и психологии, вопросы повышения качества образования:
1) Утверждение годового плана работы МС.
2) Результаты экспертизы рабочих программ педагогов ОУ.
3)Реализация ФГОС СОО, внедрение новейших ФГОС - 2021.
4) Результаты деятельности педагогического коллектива ОУ по работе с одаренными детьми.
Работа методического совета проходила в соответствии с Положением о методическом совете, планом работы
разработанном и утвержденном на первом заседании.
План тематических заседаний методического совета
на 2024/25 учебный год
Месяц
Август

Содержание работы
Утвердить:
● план методической работы на 2024/25 учебный год;
● единую методической темы на 2024/25 учебный год и программы работы над единой
методической темой;
● планы работы методических объединений;
● план проведения предметных недель.
Определить готовность к реализации федеральных рабочих программ по учебным предметам
«Труд (технология)» и «Основы безопасности и защиты Родины».
Обсудить мероприятия по введению курса внеурочной деятельности «Семьеведение» в 10-11
классах.
Проинформировать о проведении мониторинга профессиональных компетенций в 2024/25

учебном году
Август

Сентябрь

Согласовать планы работы методических объединений;
● утвердить темы по самообразованию;
● согласовать план курсовой подготовки на 2024/25 учебный год;
● Представить
региональных методистов по предметам, проинформировать о
планах работы региональных методистов;
● обсудить изменения во ФГОС и ФОП, которые вступают в силу 1 сентября 2024 года;
● обсудить особенности реализации федеральных рабочих программ по учебным
предметам «Труд (технология)» и «Основы безопасности и защиты Родины»;
● обсудить возможности реализации профориентационного минимума в урочной
деятельности;
● проинформировать об особенностях проведения внеурочных занятий «Семьеведение» в
10-11 классах в 2024/25 учебном году;
● закрепить наставников для молодых специалистов
●

●

Проинформировать педагогов о проведении стартовой диагностики в 2024/25 учебном

году;
обсудить график стартовой диагностики и подготовку КИМ для проведения стартовой
диагностики;
● обсудить возможности участия во Всероссийском конкурсе сочинений, в том числе по
тематическому направлению, посвященному семье и семейным ценностям: подготовка
школьников, выбор направлений, контроль участия;
● обсудить пути развития в школе Общероссийского общественно-государственного
движения детей и молодежи «Движение первых» и программы социальной активности
учащихся начальных классов «Орлята России»;
● согласовать формат и уровень реализации профориентационного минимума в 2024/25
учебном году;
●

актуализировать программу наставничества;
● утвердить индивидуальные планы работы под руководством наставника в форме
«учитель – учитель»;
● согласовать план аттестации педагогических работников на 2024/25 учебный год.
Обсудить список педагогов, которые будут аттестовываться в 2024/25 учебном году.
Сформировать плана мероприятий по подготовке к аттестации педагогов;
согласовать список педагогов для участия в диагностике профессиональных компетенций
●

Октябрь

Обсудить результаты стартовой и входной диагностик;
● обсудить реализацию планов мероприятий по адаптации обучающихся на новом уровне
образования;
● проанализировать
результаты школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников. Скорректировать план мероприятий по подготовке к муниципальному этапу
Олимпиады;
● обсудить, насколько успешно педагоги используют ЭОР и ЦОР;
● обсудить
результаты диагностики профессиональных компетенций педагогов.
Согласовать ИОМ педагогов

Ноябрь

• Проанализировать работу по формированию функциональной грамотности.
• Обсудить организацию и проведение работ для проверки цифровой и читательской
грамотности из ФОП:
• для проверки читательской грамотности – письменная работа на межпредметной
основе;
• проверки цифровой грамотности – практическая работа в сочетании с письменной
компьютеризованной частью

Декабрь

●

Методический совет «Качество подготовки выпускников к ГИА»
● Проанализировать результаты ГИА-2024;

рассмотреть демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ и ЕГЭ;
● заслушать отчет руководителей методических объединений о подготовке к ГИА-2025;
● утвердить планы подготовки к ГИА-2025;
● рассмотреть
систему работы учителей-предметников с неуспевающими и
слабоуспевающими обучающимися
● обсудить проведение мастер-класса «Лучшие практики подготовки к ГИА-2025»
●

Январь

Февраль

Тематическое заседание методического совета «Проблема объективного оценивания знаний
обучающихся»
● Проанализировать образовательные результаты обучающихся в первом полугодии;
● проанализировать причины несоответствия школьных оценок с оценками внешних
диагностик;
● проанализировать школьную систему оценивания. Выявить риски и дефициты
действующей системы оценивания;
● обсудить
профессиональные дефициты учителей в оценочной деятельности.
Рассмотреть пути повышения компетентности педагогов в области оценивания;
● обсудить возможности использования критериального и формирующего оценивания
при оценке образовательных результатов обучающихся;
Заслушать отчет руководителей методических объединений о подготовке к ВПР.
● Обсудить, как организовать работу с неуспевающими и слабоуспевающими
обучающимися;
● обсудить
реализацию профориентационного минимума в рамках урочной
деятельности.
● Проанализировать методические подходы к профориентации на уроках физики, химии
и биологии.
● Выявить лучшие практики реализации профминимума в урочной деятельности
●

Март

• Обсудить развитие профильного обучения в контексте обновленного ФГОС СОО и ФОП
СОО.
• Проанализировать варианты развития профилей в соответствии с обновленным ФГОС
СОО и внедрением ФОП СОО.
• Начать подготовку к метапредметной декаде, школьной научной конференции
обучающихся «Стратегия успеха»

Апрель

Проаназировать зависимость уровня образовательных результатов обучающихся от
уровня профессиональных компетенций педагогов;
● оценить организацию подготовки к ГИА-2025 по новым КИМ. Проанализировать
результаты диагностик в формате ОГЭ и ЕГЭ;
● подвести итоги предметных недель;
● оценить, как педагоги используют на уроках ЭОР и ЦОР;
● обсудить проект перечня учебников и учебных пособий на 2025/26 учебный год.
Проанализировать соответствие учебников и учебных пособий, включенных в перечень,
требованиям ФПУ и ФГОС. Обсудить использование учебников, исключенных из ФПУ, в
соответствии с установленными предельными сроками;
● проанализировать
качество реализации
профориентационного
минимума
во
внеурочной деятельности

Май

●

Проанализировать:
● образовательные результаты обучающихся за учебный год;
● результаты ВПР;
● реализацию ООП по уровням образования.
Подвести итоги проектной деятельности обучающихся.
Подвести итоги:
● реализации программы наставничества;
● реализации ИОМ педагогов;

аттестации педагогов в 2024/25 учебном году.
Обсудить выполнение плана повышения квалификации и плана аттестации педагогических
кадров школы на 2024/25 учебный год.
Обсудить формат и уровень реализации профориентационного минимума в классах на 2025/26
учебный год
●

Июнь

●
●
●

Август

Проанализировать отчеты методических объединений о реализации планов работы;
обсудить организацию и результаты ГИА;
проанализировать итоги реализации ООП с учетом обновлений ФОП и ФГОС

Формирование плана методической работы на 2025/26 учебный год. Определение единой
методической темы и направлений работы.
Экспертиза рабочих программ на соответствие федеральным рабочим программам. Экспертиза
оценочных материалов.
Утверждение плана курсовой подготовки и плана аттестации на 2025/26 учебный год

Одной из форм методической работы является самообразование учителей. В начале учебного года учитель
определяет тему самообразования, согласовывает её с руководителем ШМО. Наработанный материал по выбранной
теме учитель представляет в форме отчета. Определенным итогом работы можно считать информационный банк,
который дает представление о темах самообразования практически всех учителей школы.
Серьезным направлением работы методической службы школы является постоянное совершенствование
педагогического мастерства учительских кадров через курсовую подготовку, включая дистанционную форму, которая
стала привычной и освоена всеми педагогами ОУ.
Все педагогические работники школы прошли дистанционно курсы ««Реализация требований обновленных ФГОС
НОО, ФГОС ООО в работе учителя», где познакомились со всеми нововведениями ФГОС – 2021г., все педагоги прошли
курсовую подготовку по работе с детьми, обучающимися по АООП.
Охват курсовой подготовкой в ОУ достаточно высокий:100%
В рамках повышения квалификации учителя прошли обучение в ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО,

посещали консультации и семинары:
•
•

Обучение экспертов по проверке работ в формате ОГЭ и ЕГЭ;
Обучение экспертов по проверке олимпиадных работ
Знания, полученные на курсах повышения квалификации, эффективно применялись учителями на практике.
Учителя прошедшие обучение, успешно осуществили переход на ФГОС 2 поколения в 5-10 –х классах.
По каждому из предметов учителя нашей школы были экспертами по проверке олимпиадных работ на
муниципальном этапе.
Учителя были приглашены экспертами по проверке работ ЕГЭ, осуществляли экспертную проверку работ ОГЭ.
Выводы: 100% учителей прошли курсовую подготовку в соответствии с ФГОС.
100% учителей, запланированных на повышение квалификации, прошли курсовую переподготовку. Все (100%) имеют
своевременно пройденную курсовую подготовку. Перспективный план-график курсовой подготовки выполняется
своевременно.
Задача:
-продолжить мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства;
В системе повышения квалификации учителей важная роль принадлежит изучению, обобщению и
распространению опыта учителей. Задача заключается в том, чтобы увидеть “изюминку” в работе учителя, которая
даёт заметные результаты в учебно-воспитательном процессе, и достижение конкретного учителя сделать достоянием
всех учителей. В прошедшем году педагоги обобщили свой педагогический опыт на тематических педагогических
советах.
Обязательным является проведение тематических педсоветов, целью которых является знакомство учителей с
современными тенденциями развития системы образования.
В ходе подготовки к ним учителя вносят изменения в план работы, выбирают форму проведения, вносят
предложения по укреплению учебно-методического комплекса, вносят предложения по обеспечению инновационных
процессов в учебном заведении.
План работы Педагогического совета на 2024-2025учебный год

Цель: Определить наиболее значимые критерии успешности педагогической деятельности школы, способы
поддержки, сопровождения создания и развития имиджа школы в условиях реализации обновленных ФГОС НОО, ООО,
СОО, ФГОС детей с ОВЗ
Задачи:
1. Реализация государственной политики по вопросам образования.
2. Своевременное реагирование (принятие мер, решений) на нормативные изменения государственной образовательной
политики.
3. Ориентация деятельности педагогического коллектива школы на совершенствование образовательного процесса.
4. Разработка содержания работы по общей методической теме школы.
5.
Обобщение опыта и внедрение в практическую деятельность педагогических работников
достижений
педагогической деятельности и передового педагогического опыта.
6 Решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся школы.
7. Организация проведения оценочных процедур, анализ полученных результатов, принятие решений с целью
повышения качества знаний по каждому общеобразовательному предмету.
8. Рассмотрение и принятие (корректировка) проектов рабочих программ, адаптированных основных образовательных
программ, учебных планов, расписания и других локальных нормативных актов.
9. Рассмотрение вопросов дополнительного профессионального образования педагогических работников (повышения
квалификации, профессиональной переподготовки), награждений государственными и ведомственными наградами.
10. Анализ деятельности школы по основным направлениям работы за четверть, полугодие и год, прошедший период с
позиции проведения мониторинга образовательной деятельности школы, создания её позитивного имиджа и
определение цели и задачи на новый учебный год.

№
п/п

Тематическое планирование заседаний Педагогических советов
на 2024 -2025 учебный год
Тема (краткая повестка дня)
Дата

1.

Педагогический совет № 1 (Установочный)

Август 2024

Тема «Анализ результатов работы за 2023-2024 учебный год.
1. Изменения, вносимые в ООП в 2024-2025 учебного года».
- Об утверждении годового календарного графика, расписания уроков, звонков;
-О педагогической нагрузке на 2023-2024 учебный год ;
2. «Особенности организации идеологической воспитательной работы:
- «О реализации Программы воспитания. О дополнительном образовании детей.
- О планировании
внеурочной деятельности на новый учебный год»;
- О проведении общешкольного родительского собрания;
- Реализация программы активной социализации для обучающихся 5-х классов
«Я-Ты-ОН-Она - вместе целая страна»»;
- О внедрении единой модели профориентации( профминимум) «Россия – мои
горизонты»;
- Реализация программы активности социализации обучающихся начальных
классов «Орлята России»;
3. «Аттестация педагогических работников»;
4 Разное:
- Обеспечение условий безопасности в школе в 2024–2025 учебном году ;
- Об организации мероприятий, посвященных Дню знаний;
- Об организации горячего питания детей;
- Об организации подвоза детей;
2.

Педагогический совет № 2
Современные подходы к гражданско-патриотическому образованию в школе

Октябрь 2024

1. Об исполнении предыдущих решений П гС.
2. «Основные направления работы классного руководителя и учителя по
гражданскому и патриотическому воспитанию».
- «Система работы классного руководителя и учителя по вовлечению обучающихся
в общественно значимую социальную деятельность с целью , формирования
активной жизненной позиции и получения опыта конструктивного решения
социальных проблем».
- «Из опыта работы: продуктивные и действенные формы гражданскопатриотического воспитания».
3. Итоги адаптационного периода 1, 5 классов, принятие решений.
Итоги 1 четверти с обсуждением проблем работы учителя со слабоуспевающими
обучающимися.
Административный анализ контроля над образовательным процессом - принятие
решений.
Анализ 1 этапа Всероссийской олимпиады школьников.
4. Подведение итогов ПС, решение ПС.
3.

Педагогический совет № 3
Тема:« «Развитие профессионального мастерства через
индивидуального
образовательного
маршрута
учителя.
предметных и методических дефицитов».

Декабрь 2024
реализацию
Устранение

1. Об исполнении предыдущих решений ПС.
2. «Развитие профессионального мастерства через реализацию индивидуального
образовательного маршрута учителя. Устранение предметных и методических

3.

4.
5.
6.

дефицитов».
Итоги 2 четверти;
• О результатах внутришкольного контроля за освоением образовательных
программ по итогам 2 четверти.
• Результаты работы со слабоуспевающими обучающимися и детьми с ОВЗ.
Итоги 2-го этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Планирование работы с обучающимися на зимние каникулы.
Подведение итогов ПС, решение ПС.

4.

Педагогический совет № 4
Тема:«Условия образовательного процесса, ориентированного
на качественное обучение и воспитание детей разных образовательных
возможностей и способностей».
1. Об исполнении предыдущих решений ПС;
2. Результаты работы с детьми ОВЗ ;
3. Об итогах 3 четверти.
4. О результатах итогового собеседования в 9 классе.
5. Об организации и проведении ГИА в 9,11 классах и т.д..
6. Планирование работы с обучающимися на весенних каникулах;
7. Отчет о самообследовании.
8. Подведение итогов ПС, решение ПС.

Март 2025

5.

Педагогический совет №5
Тема: «Профориентационный минимум–единая государственная модель
профориентации обучающихся».

Май 2025

1. Профориентационный минимум–единая государственная модель
профориентации обучающихся.
2. О допуске обучающихся 9,11 классов к сдаче ГИА.
3. Анализ ВПР достижения, пробелы, новые задачи.
4. О результатах методического сопровождения педагогов: достижения,
проблемы, пути решения
Готовность школы к организации летнего лагеря и другие вопросы..
5. О переводе обучающихся 1-8, 10 классов
6.

Педагогический совет №6

Май 2025

Допуск учащихся к ГИА-9
7.

Педагогический совет №7

Май 2025

О допуске к ГИА-11
8.

Педагогический совет №8
Май 2025
Тема «Результаты работы педагогического коллектива школы за учебный год.
Анализ учебно-воспитательной работы»
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Об исполнении предыдущих решений ПС
Анализ учебной работы
Результаты освоения учебного плана
Анализ воспитательной работы.
Результаты выполнения программы внеурочной деятельности.
Итоги ГИА. Выдача аттестатов

9.

7. О предварительной учебной нагрузке учителей школы
8. Постановка цели и задач на новый учебный год.
9. Подведение итогов ПС, решение ПС.
Педагогический совет №9

Май 2025

Перевод обучающихся 1-8 классов в следующий класс по итогам года.
10.

Педагогический совет №10

Июнь 2025

О переводе обучающихся 10-х классов
11.

Педагогический совет №11

Июнь 2025

О выдаче аттестатов об основном общем образовании выпускникам 11 класса
12.

Педагогический совет №12

Июнь 2025

О выдаче аттестатов об основном общем образовании выпускникам 9 класса

Эффективной формой является проведение индивидуальных и групповых консультаций, оказывающих
оперативную помощь учителю.
Проанализировав задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, выявлены как позитивные моменты в работе:
● Активизировался процесс исследовательской работы учителей и учеников школы.
● Появился более серьезный подход к выбору и реализации как тем самообразования учителей школы в рамках
методической темы школы, так и проблемы, над которыми предстоит поработать.
● Педагоги научились разрабатывать программы внеурочной деятельности (ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО);

Повысился уровень организации в рамках урочной системы проектной деятельности в среднем и старшем звене;
Так и негативные:
● Не все педагоги замотивированы на повышение педагогического мастерства и обобщение педагогического
опыта перед коллегами. Материальное стимулирование не является действенным инструментом для
публичного представления своего опыта.
Вывод: Тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной. На заседаниях
педсоветов рассматривались и решались проблемы повышения педагогического мастерства учителей в тесной связи с
результатами учебно-воспитательного процесса, заслушивались выступления учителей из опыта работы. В школе
сложилась система отбора проблем для изучения и подготовки тематических педсоветов, учитывающая приоритетные
направления деятельности педагогического коллектива и социального заказа. В новом 2024-2025 учебном году
педагогами были отмечены как актуальные темы: «Ключевые задачи оценки качества образования при переходе на
новые ФГОС», «Функциональная грамотность как ключевой приоритет в развитии качества образования»,
Аттестация педагогических кадров.
Цель анализа: анализ подбора и расстановки кадров, выявление результативности повышения квалификации,
педагогического мастерства и категорийности кадров на результативность учебно-воспитательного процесса.
Аттестация играет значительную роль в управлении образовательным процессом, т.к. это важнейшее направление
повышения педагогического мастерства.
Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы,
обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и первую квалификационные категории.
Таким образом, в школе созданы необходимые условия для обеспечения необходимого качества образования. В
школе были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные
документы, определены сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации,
мероприятия по плану ВШК. Оформлен уголок по аттестации, в котором помещены все основные информационные
материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время прохождения аттестации. Аттестация способствовала росту
профессионального мастерства педагогических работников школы и положительно сказалась на результатах их труда.
Для активизации аттестации педагогов на высшую и первую кв. категории принято решение адресно вовлечь педагогов
в презентацию их педмастерства в ходе работы МС и педсоветов.
●

В связи с большим количеством педагогов-пенсионеров необходим приток молодых специалистов, которые
смогли бы впитать педагогическое мастерство педагогов-стажистов. Встает задача: изыскать возможность привлекать в
ОУ молодых специалистов.
Система работы с молодыми педагогами.
Цель: разработка индивидуальных мер по профессиональному становлению педагога, обеспечение быстрого и
эффективного включения специалиста в образовательный процесс, его активного участия в деятельности и развитии
учреждения. закрепление специалиста в коллективе.
Задачи:
● Развитие профессиональных навыков, педагогической техники специалиста, в том числе навыков применения
различных средств обучения и воспитания, общения со школьниками и их родителями.
● Использование в учебно-воспитательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых
технологий.
● Развитие готовности у педагога стремления к профессиональному самосовершенствованию, работе над собой.
● Выявление и предупреждение недостатков, затруднений в работе учителя
Содержание деятельности:
- наставничество,
- педагогическое самообразование,
- анализ процесса адаптации специалиста,
- собеседование;
- посещение уроков;
- курсы повышения квалификации;
Участие школы в инновационной работе.
Одним из современных направлений работы МС является подготовка участников инновационной площадки к
осуществлению работы в рамках экспериментальной деятельности. Необходимо обеспечение оптимального уровня
квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы в режиме инноваций.
● Освоение новых для школы технологий направленных на формирование ключевых компетенций, УУД;

Знакомство с различными видами обучения (дистанционным, заочным);
● Разработка и апробация новых УМК по учебным предметам, корректировка имеющихся в соответствии с новыми
требованиями.
Методическая работа в школе организована таким образом, что даёт возможность членам педагогического
коллектива не только участвовать в реализации уже готовых программ, но и принимать активное участие в их
планировании, разработке, апробации, экспериментах; постоянно стимулируя развитие творческого потенциала
учителей, направленного на формирование и развитие личности учащегося.
Апробация информационно-коммуникационной платформы «Сферум»
В соответствии с приказом Министерства образования, науки и молодежной политики Ростовской области «Об
апробации информационно-коммуникационной платформы «Сферум» назначен ответственный за внедрение
информационно-коммуникационной платформы «Сферум» - заместитель директора Молошникова А.Б.
●

Работа методического совета.
Методический совет школы координирует работу методических объединений школы и творческих педагогов.
Работа методического совета проходила в соответствии с Положением о методическом совете. Заседания проводились
каждую четверть. Рост методического уровня проведения всех видов занятий наблюдался при посещении открытых
уроков, внеклассных мероприятий учителей школы.
Необходимо отметить, что в течение года все учителя провели открытые уроки или мероприятия, проходило
взаимопосещение уроков, взаимопроверка качества ведения и проверки тетрадей. Это позволило обменяться опытом
западающих моментов без вынесения на заседание методического объединения. Взаимопосещение уроков и
взаимопровека тетрадей дает учителям возможность глубже изучить теоретические вопросы, связанные ворганизацией
образовательного процесса, познакомиться с опытом работы коллег, что способствует повышению уровня их
профессионального мастерства, переоценке и переосмыслению собственных профессиональных позиций.
Так же педагоги обобщали и транслировали свой педагогический опыт педагоги через образовательные порталы
«Педжурнал», «Инфоурок», «Мультиурок».и др.
Одним из традиционных видов работы школы по мотивации и повышению качества обучения являются
Предметные недели в школе, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой
творческий потенциал.

Проведено 7 интегрированных предметных недель: предметов начальных классов, предметов естественно – научного
цикла, русского языка и литературы, иностранного языка, математики и информатики, декада обществоведческих
дисциплин, и в этом году впервые стартовала неделя технолого-эстетического цикла.
Вывод: большинство мероприятий прошли на хорошем и удовлетворительном организационном и методическом
уровне, предметные недели повышают интерес к предмету, что простимулировало педагогов, не имеющих своего ШМО,
организовать свою предметную неделю.
Задачи на следующий учебный год:
- активнее включать защиту исследовательских работ в рамки предметных недель;
- включить проведение интегрированных общешкольных мероприятий. Эта задача решалась в ходе предметной
недели математики и информатики, иностранного языка и музыки, где педагоги показали интегрированные
мероприятия.
Вывод: вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства учителя,
повышению качества образовательного процесса. Педагогический коллектив составляют опытные учителя с большим
стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющим первую и высшую категории.
Общие выводы:
1. Продолжить мотивировать педагогов выходить на аттестацию на высшую категорию.
2. Держать на постоянном контроле участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.
3. Ослаблена целенаправленная работа по подготовке учащихся к научно-практическим конференциям как на
районном, так и на региональном уровнях
4.Необходимо продолжить мотивировать педагогов на обобщение опыта работы на областном уровне.
На 2025-2026 уч.г. единая методическая тема школы «Создание образовательного пространства,
обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся путём применения
современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС»
Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции,
компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; применение новых технологий,
направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся, повышение качества образовательной
деятельности.

Задачи:
- Реализовывать системно-деятельностный подход в обучении и воспитании.
- Непрерывно совершенствовать педагогическое мастерство учителей.
- Внедрять современные педагогические технологии обучения и воспитания, информационные образовательные
технологии.
- Адаптировать образовательную деятельность к запросам и потребностям личности учащегося; ориентация
обучения на личность учащихся; обеспечивать возможности её самораскрытия; совершенствовать систему поиска и
поддержки талантливых детей.
- Совершенствовать предпрофильную подготовку учащихся.
- Реализовывать принципы сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательной
деятельности, использовать в системе здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности.
- Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание через повышение воспитательного потенциала
урока.
Дальнейшее развитие кадрового потенциала через:
• создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов
через их участие в
профессиональных конкурсах, создание авторских педагогических разработок, проектно- исследовательскую
деятельность, обучающие семинары, вебинары и курсовую подготовку;
• продолжение работы по обобщению и транслированию передового педагогического опыта творчески работающих
учителей через организацию и проведение методических недель, педагогических советов, открытых уроков,
мастер-классов.
• обеспечение методического сопровождения образовательного процесса в рамках введения федеральных
государственных образовательных стандартов среднего общего образования и постепенного перехода к
обновленным ФГОС.
Совершенствование системы поддержки одаренных детей через:
• выявление и развитие детской одарённости и поддержки детей в соответствии с их способностями, в том числе на
основе инновационных технологий;

• реализацию индивидуальных образовательных маршрутов, направленных на развитие
• интеллектуально-творческих способностей обучающихся;
• расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в разных формах интеллектуальнотворческой деятельности;
• формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности,
предоставление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов через
активизацию работы по организации проектно-исследовательской деятельности.

Раздел 8. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
Структурная единица

Общее количество

% от общего фонда

Общий фонд литературы

14256

100

Учебники

11557

81

Фонд дополнительной литературы

2699

19

Учебно-методическая литература

300

3

На основании Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в Российской
Федерации" пункта 4, статьи 18, о выборе учебников из числа входящих в федеральный перечень учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования; приказа Министерства просвещения Российской
Федерации от 23.12.2020 г. №766 «О внесении изменений в
федеральный перечень учебников, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющие образовательную
деятельность, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 года №254» в
МБОУ СОШ №18 г. Донецка утвержден перечень учебников, используемых в образовательном процессе в 2022-2023
учебном году. правоустанавливающие | Donetsk (school18don.com)

Раздел 9. Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса.
Информационно библиотечный центр – эта новая модель библиотечной системы, расположенная на всей
территории школы. Она состоит из библиотеки для начальной школы, библиотеки для старшей школы и
информационного центра. Новая роль информационно-библиотечного центра в образовательном процессе организована
путем деления на зоны. Библиотечную, компьютерную и зону дистанционного обучения (медиазал). Помещение
медиазала подходит для организации различных форм работы с применением технологий медиаобразования: сетевых

выступлений и лекций, дискуссий, громких чтений с размещением видео, защиты обучающих практикоориентированных и мультимедиа-проектов.
Информационно-библиотечный центр включает:
•
•
•
•
•

электронные учебные материалы и образовательные ресурсы Интернета;
печатные образовательные ресурсы по всем предметам учебного плана в фонде;
электронные информационно-образовательные ресурсы по всем предметам учебного плана в фонде;
дополнительная литература в фонде;
отдельной группой выделим ресурсы, создаваемые участниками образовательного процесса.

Материально-техническое оснащение информационно-библиотечного центра:
•
•
•
•
•
•
•

переносные компьютеры – 25 шт. (читальный зал);
телевизор;
интерактивная панель;
стационарные компьютеры с выходом в интернет – 15 шт.;
средства сканирования и распознавания текстов, распечатка документов – 15 шт.;
трансформируемая мебель;
зона коворкинга.
Раздел 10. Материально-технические условия

Учреждение расположено на земельном участке площадью 30401,0 кв. м.га, площадь самого учреждения – более
23000 кв.м., представляющее собой 5-и этажное здание (общей площадью - 12413,4 кв.м., 36 учебных кабинетов), Школа
рассчитана на обучение 600 учеников в одну смену. Здание школы полностью оснащено современными системами
жизнеобеспечения и безопасности.
Для детей построены спортивный комплекс, беговые дорожки, два мини футбольных поля, два тренажерных
зала, а также площадки для баскетбола и волейбола.
На территории школы посажены деревья и хвойники, засеян газон, установлены скамейки, игровые карусели и
теннисные столы для прогулок и активного досуга учеников.

В летний период организована работа летней спортивной площадки. В течение трех месяцев обучающиеся нашей
школы занимаются под руководством педагогов школы на площадках для скейтборда, волейбольной, футбольной и
площадке для занятий большим теннисом.
Образовательная организация состоит из двух блоков: Блок А – учебный и блок Б – столовая и спортивные залы.
Все блоки соединяются теплыми переходами. На входной зоне размещен контрольно-пропускной пункт. По
электронным пропускам обучающие школы и учителя смогут пройти в здание школы. Рядом находится центр
управления всеми системами жизнеобеспечения школы:
Здание школы оснащено:
- сетями телефонной связи;
- радиовещания;
- телевидения;
- системы связи для МГН;
-охранной сигнализации;
- телевизионного наблюдения;
-часофикации;
- звуковой сигнализации;
- объектовой системы оповещения;
-системой контроля доступа.
Школа оснащена компьютерами и современной исследовательской техникой. Во всех классах установлены
интерактивные доски, проекторы. Имеются электронные микроскопы, современные учебные лаборатории по химии,
биологии и физике.
Кабинеты оборудованы мобильной мебелью, позволяющей организовать современные форматы групповой
работы.
Имеется информационный, библиотечный и робототехнический центры с 3D-принтером с возможностями
интерактивного
обучения,
профессиональная
видеостудия,
фотостудия.
- 36 учебных кабинетов, полностью оснащенных современным оборудованием, современным автоматизированным
местом учителя (компьютер, проектор, документ камера, принтер), установлены интерактивные доски;
- 2 кабинета информатики (32 персональных компьютера - моноблока);

6 мобильных классов (13 ноутбуков для обучающихся и 1 ноутбук для учителя).
Блок начальная школа размещен отдельно от основной школы. Здесь расположены гардероб для обучающихся
начальной школы, туалетные комнаты. На первом этаже для обучающихся начальной школы предусмотрены спальные
помещения, совмещенные с игровой, активная рекреация для обучающихся первых классов, помещения для занятий
ГПД, отдельная библиотека.
В блоке Б расположена школьная столовая, которая оснащена в соответствии со всеми современными
требованиями. Имеется большой, просторный обеденный зал на 300 посадочных мест. Пищеблок оснащен
необходимым технологическим оборудованием. Обучающиеся нашей школы получают полноценное горячее питание.

22 июня 2021 года в МБОУ СОШ №18 г. Донецка открыт историко-краеведческий музей.
1."Летопись победы"
2."Малый город-большая история"
3."А завтра была война"
4."Бессмертный полк"
5."Поисковые работы обучающихся"
УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» законодательно закрепляет принцип доступности
образования для лиц с особыми образовательными потребностями. Понятие «инклюзивное образование» трактуется как
«обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных
потребностей и индивидуальных возможностей». Для обеспечения этого «равного доступа к образованию» в
образовательных учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность для лиц с ОВЗ, создаются специальные
условия. Доступность обучения, воспитания и развития детей с ОВЗ обеспечивается «за счет использования
специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и
дидактических материалов, специальных технических средств обучения, предоставления услуг тьютора, проведения
групповых и индивидуальных коррекционных занятий».
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из
основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни
общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В качестве
основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в

школе рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их
психофизических особенностей.
Задачи:
•
•
•
•
•
•

обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;
организация качественной коррекционно-реабилитационной работы с учащимися с различными формами
отклонений в развитии;
сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;
создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей
учащихся с ОВЗ;
расширение материальной базы и ресурсного обеспечения школы для организации обучения детей с ОВЗ.;
совершенствование системы кадрового обеспечения.

В общеобразовательной организации созданы следующие условия для получения образования детьми с
ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:
•
•
•

•
•

•

школа реализует адаптированные программы для учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
прием детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основании рекомендаций ПМПК;
по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных
представителей) учащихся организуется индивидуальное обучение на дому;
вопросы деятельности образовательной организации общего типа, касающиеся организации обучения и
воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья регламентированы Уставом и локальными актами;
в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме
образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в
школе работает педагог-психолог, учитель -логопед и медицинский работник;
для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в школе
проводится информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями

•

образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательных отношений –
учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными
представителями), педагогическими работниками;
вход в школу оборудован пандусом, кнопкой вызова помощника.

Раздел 11. Функционирование ВСОКО
План
функционирования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) на 2024/25 учебный год
Направление
контроля

Содержание деятельности

Планируемые результаты
деятельности

Ответствен
ные

АВГУСТ

Качество
реализации
образовательн
ой
деятельности

Внести изменения в ООП всех уровней в соответствии с приказами
Министерства просвещения РФ от 22.01.2024 г. № 31 «О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства образования и науки РФ, касающиеся ФГОС
начального общего образования и основного общего образования», приказа
Министерства просвещения РФ от 27.12.2023 г. № 1028 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки РФ,
касающиеся ФГОС основного общего образования и среднего общего
образования», приказа Министерства просвещения российской Федерации от
№171 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования
и науки «

Проверить соответствие дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ требованиям порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам и другим нормативным правовым актам в
сфере образования

Программы готовы к
утверждению.

Заместитель
директора
Муравлева
Н.Н.

Дополнительные
общеобразовательные
общеразвивающие
программы соответствуют норма
тивным правовым актам в сфере
образования

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Директор
МБОУ СОШ
№18 г.
Донецка
Горелова О.В.
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проанализировать локальные нормативные акты школы, убедиться, что они
соответствуют нормативным правовым актам в сфере образования

Локальные нормативные акты
школы соответствуют
нормативным правовым актам в
сфере образования

Провести инструктаж всех работников перед началом нового учебного года

Заместитель
директора
Работники проинструктированы, Вербицкая
ошибки организации исправлены Н.В.,
замдиректора
Босова Е.Н.

Качество
условий,
обеспечивающ
их
образовательн Проверить выполнение санитарно-гигиенических требований к организации
ую
образовательного процесса, требований охраны труда, соблюдение техники
деятельность безопасности, пожарной безопасности, антитеррористической защищенности
объекта

Разработать план мониторинга здоровья обучающихся на 2024/25учебный год.
Подготовить план с учетом результатов мониторинга прошлого учебного года.
Внести в план мероприятия по профилактике травматизма и заболеваний
обучающихся, запланировать психологическую и эмоциональную диагностику
состояния обучающихся, взаимодействие с родителями для определения уровня
здоровья обучающихся

Условия, в которых проходит
образовательная деятельность,
соответствуют санитарным
нормам, требованиям охраны
труда, техники безопасности,
пожарной безопасности и
антитеррористической
защищенности объекта

Директор
МБОУ СОШ
№18 г.
Донецка
Горелова
О.В.,
замдиректора
Босова Е.Н.
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Разработан план мониторинга
здоровья обучающихся

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.,
замдиректора
Босова Е.Н.,
классные
руководители
, педагоги
физической

культуры
Бирюкова
Е.Л.,
Петренко
А.С, педагогпсихолог
Лузанов И.В.

УМК, которые используются в
школе, входят в ФПУ

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.,
заведующий
библиотекой
Сотникова
Т.А.

Проконтролировать, все ли обучающиеся обеспечены бесплатной учебной
литературой, проверить ее состояние

Обучающиеся обеспечены
учебными пособиями

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.,
заведующий
библиотекой
Сотникова
Т.А.

Проконтролировать работу школьного интернет- соединения, списки
разрешенных для доступа сайтов на учебных компьютерах, провести
диагностику безопасности и качества информационно-образовательной среды и
ИКТ-ресурсов школы

Обеспечены безопасность и
качество школьного интернетсоединения, ИКТ-ресурсов

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Специальные образовательные
условия соответствуют
потребностям обучающихся с
ОВЗ

Директор
МБОУ СОШ
№18 г.
Донецка
Горелова
О.В.,
Заместитель
директора
Вербицкая

Проверить соответствие учебных пособий ФПУ

Проверить организацию специальных образовательных условий для
обучающихся с ОВЗ

Н.В.

Проанализировать план методической работы школы на 2024/25 учебный год,
убедиться, что в него включены мероприятия по методической поддержке
реализации ООП по новым ФГОС и ФОП, формированию функциональной
грамотности обучающихся, совершенствованию ИКТ-компетенций учителей,
организации работы с педагогами по требованиям профстандарта, повышению
квалификации, прохождению аттестации

Разработан план методической
работы школы

Заместитель
директора
Муравлева
Н.Н.

Разработан план работы
педагога-психолога

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.
ВР, педагогпсихолог
Лузанов И.В.

Проконтролировать составление плана работы социального педагога на учебный
Разработан план работы
год, проверить, что он разработан с учетом ООП уровней образования и в нем
социального педагога
прописаны цели, задачи и приоритетные направления работы

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.,
социальный
педагог
Добринский
А.В.

Разработать дорожную карту в связи с изменения ООП всех уровней в
соответствии с приказами Министерства просвещения РФ от 22.01.2024 г. № 31
«О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и
науки РФ, касающиеся ФГОС начального общего образования и основного
общего образования», приказа Министерства просвещения РФ от 27.12.2023 г.
№ 1028 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства
образования и науки РФ, касающиеся ФГОС основного общего образования и
среднего общего образования», приказа Министерства просвещения российской
Федерации от №171

Разработана дорожная карта

Заместитель
директора
Муравлева
Н.Н.

Организовать информационное сопровождение участников образовательных
отношений по вопросам реализации ООП по новым ФГОС НОО, ООО, СОО.

Участники образовательных
Заместитель
отношений проинформированы о директора
Муравлева
вступлении в силу новых

Проконтролировать составление плана работы педагога-психолога на учебный
год, проверить, что он разработан с учетом ООП уровней образования и в нем
прописаны цели, задачи и приоритетные направления работы

Н.Н.
стандартов и об их внедрении в
школе
Скорректирована дорожная карта
по введению новых ФГОС

СЕНТЯБРЬ
Разработать план-график мониторинга предметных результатов на
2024/25 учебный год. Запланировать входные, тематические, промежуточные и
итоговые диагностические работы, анализ их результатов и корректирование
работы педагогического коллектива. Учесть дополнительную работу с
неуспевающими и слабоуспевающими обучающимися

Проанализировать результаты ГИА-2024, составить план контроля подготовки к
ГИА-2025 с учетом дат проведения пробного и итогового сочинения, итогового
собеседования, предполагаемых дат проведения ГИА-2025
Качество
образовательн
ых
результатов
обучающихся Разработать план-график мониторинга метапредметных результатов на
2024/25 учебный год. Проследить, что в него включены мероприятия разного
уровня (внутришкольные, муниципальные, региональные, федеральные,
независимые исследования), что каждое мероприятие направлено на контроль
развития регулятивных, познавательных или коммуникативных УУД

Разработан план-график
мониторинга предметных
результатов

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Разработан план контроля
подготовки к ГИА-2025

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.,
руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Разработан план-график
мониторинга метапредметных
результатов

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Разработать план
по формированию функциональной грамотности на 2024/25 учебный год.
Разработан план по
Включить в план мероприятия по повышению уровня компетентности педагогов формированию функциональной
в вопросах функциональной грамотности, диагностике сформированности и
грамотности
развитию функциональной грамотности обучающихся

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Разработать план мониторинга адаптации обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов на

Заместитель

Разработан план мониторинга

2024/25 учебный год. Включить в план мероприятия по взаимодействию с
родителями обучающихся, психологическому сопровождению и контролю
обучающихся группы риска

Разработать план мониторинга качества преподавания учебных предметов на
2024/24 учебный год. Запланировать посещение уроков, чтобы проследить за
внедрением предметных концепций, проконтролировать, как педагоги учли
результаты ВПР, ГИА, НОКО, национального исследования по модели PISA в
работе, включили сложные задания в уроки, как молодые педагоги и вновь
прибывшие специалисты организуют урочную деятельность
Качество
реализации
образовательн
ой
деятельности Организовать работу педагогического коллектива с одаренными обучающимися
на 2024/25 учебный год, разработать программу работы с одаренными детьми,
график мероприятий по подготовке учеников к олимпиадам и конкурсам

Проанализировать данные о зачисленных обучающихся в школьные кружки и
клубы внеурочной деятельности. Проверить, учтены ли запросы обучающихся и

адаптации обучающихся 1-х, 5-х, директора
Муравлева
10-х классов

Н.Н., педагогпсихолог
Лузанов И.В.,
социальный
педагог
Добринский
А.В.,
классные
руководители
1-х, 5-х, 10-х
классов

Разработан план мониторинга
качества преподавания учебных
предметов

Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.,
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В. педагогРазработаны программа работы с психолог
одаренными детьми и график
Лузанов И.В,
классные
мероприятий по подготовке
руководители
учеников к олимпиадам и
Руководители
конкурсам
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Внеурочная деятельность
организована в соответствии с

Заместитель
директора

родителей по организации внеурочной деятельности на учебный год

Проанализировать данные о зачисленных обучающихся в школьные кружки и
секции дополнительного образования. Проверить, учтены ли запросы
обучающихся и родителей по организации дополнительного образования на
учебный год

Проанализировать состояние сайта школы на соответствие требованиям
приказов Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, оценить актуальность
размещенной информации Проследить за обновлением информации на сайте, в
том числе за размещением информации об условиях питания учеников.
Качество
условий,
обеспечивающ
их
образовательн
ую
деятельность

запросами обучающихся и
родителей

Дополнительное образование
организовано в соответствии с
запросами обучающихся и
родителей

Сайт школы соответствует
требованиям приказов
Рособрнадзора от от 04.08.2023
№ 1493 информация на сайте
обновляется регулярно

Молошников
а А.Б.,

классные
руководител
и
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.,

классные
руководител
и
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Программа
наставничества разработана и
Организовать работу системы наставничества по модели «Учитель-учитель» для
утверждена приказом,
молодых и вновь прибывших специалистов в новом учебном году в
сформированы базы данных наст
соответствии с школьным локальным актом и программой наставничества.
авников и наставляемых,
Утвердить наставников и подопечных, определить зоны ответственности при
разработаны индивидуальные
выполнении обязанностей и формы отчетности
планы развития под
руководством наставника.

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Провести анкетирование родителей обучающихся, чтобы оценить качество
работы педагогического коллектива, включая своевременность и качество
информирования об изменениях, связанных с введением новых ФГОС НОО,
ООО, СОО

Директор
МБОУ СОШ
№18 г.
Донецка
Горелова О.В,
Заместитель

Анкетирование выявило высокий
уровень качества работы
педагогического коллектива с
родителями обучающихся

директора
Вербицкая
Н.В.

ОКТЯБРЬ

Проконтролировать выполнение мероприятий плана-графика мониторинга
предметных результатов в 1-й четверти, подвести промежуточные итоги
мониторинга предметных результатов

Качество
образовательн
ых
результатов
обучающихся
Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга адаптации
обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов в 1-й четверти, подвести промежуточные
итоги мониторинга адаптации обучающихся по параллелям

Мероприятия плана-графика
мониторинга предметных
результатов на 1-ю четверть
реализованы в полном объеме,
промежуточные итоги
мониторинга предметных
результатов отражены
в аналитической справке

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Заместитель
директора
Муравлева
Мероприятия плана мониторинга
Н.Н., педагогадаптации обучающихся 1-х, 5-х,
психолог
10-х классов на 1-ю четверть
Лузанов И.В,
реализованы в полном объеме,
социальный
промежуточные итоги
педагог
мониторинга адаптации
Добринский
обучающихся отражены в
А.В.,

аналитических справках по
классные
параллелям 1-х, 5-х, 10-х классов руководител
и 1-х, 5-х,
10-х классов

Качество
реализации
Проконтролировать работу педагогического коллектива с обучающимися
образовательн
группы риска, неуспевающими и низкомотивированными обучающимися
ой
деятельности

Педагоги регулярно проводят
мероприятия, направленные на
повышение успеваемости
и мотивации обучающихся,
мероприятия по
профилактике нарушений и
пропусков занятий с
обучающимися группы риска,

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

неуспевающими и
низкомотивированными
обучающимися

Проконтролировать объем реализации рабочих программ учебных предметов,
курсов в 1-й четверти, соответствие проведенных занятий планированию

Рабочие программы учебных
предметов, курсов реализованы в
полном объеме в 1-й четверти,
занятия проходили в
соответствии с планированием

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать объем реализации рабочих программ воспитания в 1-й
четверти, соответствие проведенных мероприятий по воспитанию календарным
планам воспитательной работы

Рабочие программы воспитания
реализованы в полном объеме в
1-й четверти, мероприятия по
воспитанию проходили в
соответствии с календарными
планами воспитательной работы

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проконтролировать объем реализации рабочих программ курсов внеурочной
деятельности в 1-й четверти, соответствие проведенных внеурочных
мероприятий планам внеурочной деятельности

Рабочие программы курсов
внеурочной деятельности
реализованы в полном объеме в
1-й четверти, мероприятия
по внеурочной
деятельности проходили в
соответствии с планами
внеурочной деятельности

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать объем реализации дополнительных общеразвивающих
программ в 1-й четверти

Дополнительные
общеразвивающие программы
реализованы в полном объеме в
1-й четверти

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Система наставничества по
модели «Учитель-учитель»
скорректирована по результатам
проверки

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,

Качество
условий,
обеспечивающ Проверить, как функционирует система наставничества по модели «Учительих
учитель», скорректировать ее работу при необходимости
образовательн
ую

Добринский
А.В.

деятельность

Проанализировать качество психолого-педагогического сопровождения
образовательного процесса в 1-й четверти

По итогам контроля
оформлен аналитический отчет

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проконтролировать, что мероприятия, которые проводил социальный педагог в
1-й четверти, проходили согласно плану работы социального педагога

Социальный педагог проводил
мероприятия в 1-й четверти в
соответствии с планом

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проанализировать результаты анкетирования, опросов обучающихся и их
родителей по вопросам качества взаимодействия семьи и школы

Взаимодействие семьи и школы
скорректировано по итогам
анализа результатов
анкетирования

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В. педагогпсихолог
Лузанов И.В

Проанализировать выполнение мероприятий плана контроля подготовки к ГИА
в сентябре–ноябре

Контроль мероприятий по
подготовке к ГИА в сентябре–
ноябре проходил в соответствии
с планом

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Проконтролировать выполнение мероприятий плана-графика мониторинга
метапредметных результатов в сентябре–ноябре, подвести промежуточные
итоги мониторинга метапредметных результатов

План-график мониторинга
метапредметных
результатов реализован в полном
объеме в сентябре–ноябре,
промежуточные итоги
мониторинга метапредметных
результатов отражены в
аналитических справках по

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

НОЯБРЬ

Качество
образовательн
ых
результатов
обучающихся

уровням
образования: НОО, ООО и СОО

Качество
реализации
образовательн
ой
деятельности

Проконтролировать выполнение мероприятий плана по формированию
функциональной грамотности в сентябре–ноябре

Мероприятия сентябряноября плана по формированию
функциональной
грамотности реализованы в
полном объеме.

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проанализировать опросы, анкетирование, чтобы оценить долю родителей,
удовлетворенных качеством образовательных результатов обучающихся.
Ознакомить педагогов, образовательная деятельность которых не удовлетворяет
родителей, с результатом анализа с целью коррекции организации
образовательного процесса

Большинство родителей
удовлетворено качеством
образовательных результатов
обучающихся, педагоги,
образовательная деятельность
которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с
результатом анализа с целью
коррекции организации
образовательного процесса

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Выявить с помощью анкетирования и опросов степень удовлетворенности
обучающихся и родителей качеством преподавания предметов, по которым
обучающиеся показали низкие результаты на промежуточной аттестации.
Ознакомить педагогов, качество преподавания которых не удовлетворяет
родителей, с результатом анализа с целью коррекции качества преподавания
предметов

Большинство родителей
удовлетворено качеством
преподавания
предметов, педагоги, качество
преподавания которых не
удовлетворяет родителей,
ознакомлены с результатом
анализа с целью коррекции
качества преподавания
предметов

Проконтролировать работу педагогического коллектива с одаренными
обучающимися, реализацию программы работы с одаренными детьми
за сентябрь–ноябрь, проведение мероприятий по подготовке учеников к
олимпиадам и конкурсам согласно графику

Программа работы педагогов с
одаренными детьми реализована
в полном объеме за сентябрь–
ноябрь, подготовка одаренных
обучающихся к олимпиадам и
конкурсам проходит согласно

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.,

классные
руководител
и

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В., педагогпсихолог
Лузанов И.В,
классные

графику

руководители
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга качества
преподавания учебных предметов в сентябре–ноябре, подвести промежуточные
итоги мониторинга качества преподавания учебных предметов

Мероприятия плана мониторинга
качества преподавания учебных
предметов на сентябрь–
ноябрь реализованы в полном
объеме, промежуточные итоги
мониторинга качества
преподавания учебных
предметов отражены
в аналитических справках по
результатам проведения
мероприятий плана

Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать выполнение мероприятий плана методической работы
школы в сентябре–ноябре

Мероприятия плана
методической работы школы
реализованы в полном объеме в
сентябре–ноябре

Заместитель
директора
Муравлева
Н.Н.

Качество
условий,
обеспечивающ
их
Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга здоровья
образовательн обучающихся в сентябре–ноябре, подвести промежуточные итоги
ую
мониторинга здоровья обучающихся
деятельность

Провести анкетирование родителей обучающихся, чтобы оценить качество
работы педагогического коллектива

Заместитель
директора
Мероприятия плана мониторинга Вербицкая
здоровья обучающихся
Н.В.,
на сентябрь–ноябрь реализованы классные
в полном объеме,
руководители
, педагоги
промежуточные итоги
физической
мониторинга здоровья
культуры,
обучающихся отражены в
педагоганалитической справке
психолог
Лузанов И.В

Анкетирование выявило высокий Заместитель
директора
уровень качества работы

педагогического коллектива с
родителями обучающихся

Вербицкая
Н.В.

Мероприятия плана-графика
мониторинга предметных
результатов на 2-ю четверть
реализованы в полном объеме,
промежуточные итоги
мониторинга предметных
результатов отражены
в аналитической справке

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

ДЕКАБРЬ

Проконтролировать выполнение мероприятий плана-графика мониторинга
предметных результатов во 2-й четверти, подвести промежуточные итоги
мониторинга предметных результатов

Качество
образовательн Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга адаптации
ых
обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов во 2-й четверти, подвести промежуточные
результатов
итоги мониторинга адаптации обучающихся по параллелям
обучающихся

Организовать мониторинг личностных результатов

Качество
Проконтролировать работу педагогического коллектива с обучающимися
реализации
группы риска, неуспевающими и низкомотивированными обучающимися
образовательн

Заместитель
Мероприятия плана мониторинга директора
адаптации обучающихся 1-х, 5-х, Муравлева
Н.Н., педагог10-х классов на 2-ю четверть
психолог
реализованы в полном объеме,
Лузанов И.В,
промежуточные итоги
социальный
мониторинга адаптации
педагог,
обучающихся отражены в
классные
аналитических справках по
руководители
параллелям 1-х, 5-х, 10-х классов 1-х, 5-х, 10-х
классов

Мониторинг личностных
результатов организован
согласно приказу о мониторинге
личностных результатов
учеников

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В., педагогпсихолог
Лузанов И.В,
классные
руководители

Педагоги регулярно проводят
мероприятия, направленные на
повышение успеваемости и

Заместитель
директора
Вербицкая

ой
деятельности

Качество
условий,

мотивации обучающихся,
мероприятия по профилактике
нарушений и пропусков занятий
с обучающимися группы риска,
неуспевающими и
низкомотивированными
обучающимися

Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проконтролировать объем реализации рабочих программ учебных предметов,
курсов во 2-й четверти, соответствие проведенных занятий планированию

Рабочие программы учебных
предметов, курсов реализованы в
полном объеме во 2-й четверти,
занятия проходили в
соответствии с планированием

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать объем реализации рабочих программ воспитания во 2-й
четверти, соответствие проведенных мероприятий по воспитанию календарным
планам воспитательной работы

Рабочие программы воспитания
реализованы в полном объеме во
2-й четверти, мероприятия по
воспитанию проходили в
соответствии с календарными
планами воспитательной работы

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проконтролировать объем реализации рабочих программ курсов внеурочной
деятельности во 2-й четверти, соответствие проведенных внеурочных
мероприятий планам внеурочной деятельности

Рабочие программы курсов
внеурочной деятельности
реализованы в полном объеме во
2-й четверти, мероприятия по
внеурочной деятельности
проходили в соответствии с
планами внеурочной
деятельности

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать объем реализации дополнительных общеразвивающих
программ во 2-й четверти

Дополнительные
общеразвивающие программы
реализованы в полном объеме во
2-й четверти

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проверить, как функционирует система наставничества по модели «Учительучитель», скорректировать ее работу при необходимости

Система
директора
наставничества скорректирована Вербицкая

Заместитель

обеспечивающ
их
образовательн
ую
деятельность
Проконтролировать соответствие проводимых педагогом-психологом
мероприятий в I полугодии плану работы педагога-психолога

по результатам проверки

Н.В.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Педагог-психолог проводил
мероприятия в I полугодии в
соответствии с планом

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Социальный педагог проводил
Проконтролировать, что мероприятия, которые проводил социальный педагог во
мероприятия во 2-й четверти в
2-й четверти, проходили согласно плану работы социального педагога
соответствии с планом

Проанализировать результаты анкетирования, опросов обучающихся и их
родителей по вопросам качества взаимодействия семьи и школы

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Взаимодействие семьи и школы
скорректировано по итогам
анализа результатов
анкетирования

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В. педагогпсихолог
Лузанов И.В

Контроль мероприятий по
подготовке к ГИА в декабре–
январе проходил в соответствии
с планом

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Мероприятия плана по
формированию функциональной
грамотности I полугодия
реализованы в полном объеме в

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

ЯНВАРЬ

Качество
Проанализировать выполнение мероприятий плана контроля подготовки к ГИА
образовательн в декабре–январе
ых
результатов
обучающихся
Проконтролировать выполнение мероприятий плана по формированию
функциональной грамотности в I полугодии

Проанализировать опросы, анкетирование, чтобы оценить долю родителей,
удовлетворенных качеством образовательных результатов обучающихся.
Ознакомить педагогов, образовательная деятельность которых не удовлетворяет
родителей, с результатом анализа с целью коррекции организации
образовательного процесса

Большинство родителей
удовлетворено качеством
образовательных результатов
обучающихся, педагоги,
образовательная деятельность
которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с
результатом анализа с целью
коррекции организации
образовательного процесса

Выявить с помощью анкетирования и опросов степень удовлетворенности
обучающихся и родителей качеством преподавания предметов, по которым
обучающиеся показали низкие результаты на промежуточной аттестации.
Ознакомить педагогов, качество преподавания которых не удовлетворяет
родителей, с результатом анализа с целью коррекции качества преподавания
предметов

Большинство родителей
удовлетворено качеством
преподавания предметов,
педагоги, качество преподавания
которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с
результатом анализа с целью
коррекции качества
преподавания предметов

Качество
реализации
образовательн Выявить степень удовлетворенности обучающихся и родителей внеурочной
ой
деятельностью с помощью анализа опросов и анкетирования.
деятельности Ознакомить педагогов, внеурочная деятельность которых не удовлетворяет
родителей, с результатом анализа с целью коррекции внеурочной деятельности
во II полугодии

Выявить степень удовлетворенности обучающихся и родителей услугами
дополнительного образования с помощью анализа опросов и анкетирования.
Ознакомить педагогов дополнительного образования, деятельность которых не
удовлетворяет обучающихся и родителей, с результатом анализа с целью
коррекции дополнительного образования во II полугодии

Большинство обучающихся и
родителей удовлетворено
внеурочной деятельностью,
педагоги, внеурочная
деятельность которых не
удовлетворяет родителей,
ознакомлены с результатом
анализа с целью
коррекции внеурочной
деятельности во II полугодии
Большинство обучающихся и
родителей удовлетворено
услугами дополнительного
образования, педагоги
дополнительного образования,

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.,

классные
руководител
и

Классные
руководител
и,
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Классные
руководител
и,
Заместитель
директора

деятельность которых не
удовлетворяет родителей,
ознакомлены с результатом
анализа с целью коррекции
дополнительного образования во
II полугодии

Молошников
а А.Б.

Условия, в которых проходит
образовательная деятельность,
соответствуют требованиям
охраны труда, техники
безопасности, пожарной
безопасности и
антитеррористической
защищенности
объекта, санитарным нормам, в
том числе СП 3.1/2.4.3598-20

Директор
МБОУ СОШ
№18 г.
Донецка
Горелова О.В
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Соответствие специальных
образовательных условий
потребностям обучающихся с
ОВЗ

Директор
МБОУ СОШ
№18 г.
Донецка
Горелова О.В
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать работу школьного интернет- соединения, списки
разрешенных для доступа сайтов на учебных компьютерах, провести
диагностику безопасности и качества информационно-образовательной среды и
ИКТ-ресурсов школы

Обеспечены безопасность и
качество школьного интернетсоединения, ИКТ-ресурсов

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проанализировать состояние сайта школы на соответствие требованиям
законодательства РФ, проследить за обновлением информации на сайте

Сайт школы соответствует
требованиям законодательства
РФ, информация на сайте
обновляется регулярно

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель

Проверить готовность школы к началу второго учебного полугодия,
проконтролировать выполнение требований охраны труда, соблюдение техники
безопасности, пожарной безопасности, антитеррористической защищенности
объекта, санитарно-гигиенических требований к организации образовательного
процесса, в том числе СП 3.1/2.4.3598-20
Качество
условий,
обеспечивающ
их
образовательн
Проверить организацию специальных образовательных условий для
ую
деятельность обучающихся с ОВЗ

директора
Молошников
а А.Б.

ФЕВРАЛЬ

Проконтролировать выполнение мероприятий плана-графика мониторинга
метапредметных результатов в декабре–феврале, подвести промежуточные
итоги мониторинга метапредметных результатов

План-график мониторинга
метапредметных результатов
реализован в полном объеме в
декабре–феврале,
промежуточные итоги
мониторинга метапредметных
результатов отражены в
аналитических справках по
уровням
образования: НОО, ООО и СОО

Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга адаптации
обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов в январе–феврале, подвести промежуточные
итоги мониторинга адаптации обучающихся по параллелям

Заместитель
директора
Мероприятия плана мониторинга Муравлева
адаптации обучающихся 1-х, 5-х, Н.Н., педагог10-х классов на январь–февраль психолог
Лузанов И.В,
реализованы в полном объеме,
социальный
промежуточные итоги
педагог
мониторинга адаптации
Добринский
обучающихся отражены в
А.В.,
аналитических справках по
классные
параллелям 1-х, 5-х, 10-х классов руководители
1-х, 5-х, 10-х
классов

Проконтролировать работу педагогического коллектива с одаренными
обучающимися, реализацию программы работы с одаренными детьми за
декабрь–февраль, проведение мероприятий по подготовке учеников к
олимпиадам и конкурсам согласно графику

Программа работы педагогов с
одаренными детьми реализована
в полном объеме за декабрь–
февраль, подготовка одаренных
обучающихся к олимпиадам и
конкурсам проходит согласно

Качество
образовательн
ых
результатов
обучающихся

Качество
реализации
образовательн
ой
деятельности

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В. педагогпсихолог
Лузанов И.В,
классные

графику

руководители
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга качества
преподавания учебных предметов в декабре–феврале, подвести промежуточные
итоги мониторинга качества преподавания учебных предметов

Мероприятия плана мониторинга
качества преподавания учебных
предметов на декабрь–февраль
реализованы в полном объеме,
промежуточные итоги
мониторинга качества
преподавания учебных
предметов отражены
в аналитических справках по
результатам проведения
мероприятий плана

Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать выполнение мероприятий плана методической работы
школы в декабре–феврале

Мероприятия плана
методической работы школы
реализованы в полном объеме в
декабре–феврале

Заместитель
директора
Муравлева
Н.Н.

Мероприятия по внедрению
новых стандартов проходят
соответствии с дорожной картой
перехода на новые ФГОС НОО и
ООО

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Мероприятия плана мониторинга
здоровья обучающихся на
декабрь–февраль реализованы в
полном объеме, промежуточные
итоги мониторинга здоровья
обучающихся отражены в
аналитической справке

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
классные
руководители
, педагоги
физической

Качество
условий,
обеспечивающ Проконтролировать выполнение мероприятий дорожной карты перехода на
новые ФГОС НОО и ООО
их
образовательн
ую
деятельность
Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга здоровья
обучающихся в декабре–феврале, подвести промежуточные итоги мониторинга
здоровья обучающихся

культуры,
педагогпсихолог
Лузанов И.В

Анкетирование выявило высокий
уровень качества работы
педагогического коллектива с
родителями обучающихся

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Мероприятия плана-графика
мониторинга предметных
результатов на 3-ю четверть
реализованы в полном объеме,
промежуточные итоги
мониторинга предметных
результатов отражены
в аналитической справке

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Мероприятия января-марта плана
по формированию
функциональной грамотности
реализованы в полном объеме.

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проанализировать опросы, анкетирование, чтобы оценить долю родителей,
удовлетворенных качеством образовательных результатов обучающихся.
Ознакомить педагогов, образовательная деятельность которых не удовлетворяет
родителей, с результатом анализа с целью коррекции организации
образовательного процесса

Большинство родителей
удовлетворено качеством
образовательных результатов
обучающихся, педагоги,
образовательная деятельность
которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с
результатом анализа с целью
коррекции организации
образовательного процесса

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать работу педагогического коллектива с обучающимися

Педагоги регулярно проводят

Заместитель

Провести анкетирование родителей обучающихся, чтобы оценить качество
работы педагогического коллектива

МАРТ

Проконтролировать выполнение мероприятий плана-графика мониторинга
предметных результатов в 3-й четверти, подвести промежуточные итоги
мониторинга предметных результатов

Качество
Проконтролировать выполнение мероприятий плана по формированию
образовательн
функциональной грамотности в январе–марте
ых
результатов
обучающихся

Качество

реализации
группы риска, неуспевающими и низкомотивированными обучающимися
образовательн
ой
деятельности

мероприятия, направленные на
повышение успеваемости и
мотивации обучающихся,
мероприятия по профилактике
нарушений и пропусков занятий
с обучающимися группы риска,
неуспевающими и
низкомотивированными
обучающимися

директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проконтролировать объем реализации рабочих программ учебных предметов,
курсов в 3-й четверти, соответствие проведенных занятий планированию

Рабочие программы учебных
предметов, курсов реализованы в
полном объеме в 3-й четверти,
занятия проходили в
соответствии с планированием

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать объем реализации рабочих программ воспитания в 3-й
четверти, соответствие проведенных мероприятий по воспитанию календарным
планам воспитательной работы

Рабочие программы воспитания
реализованы в полном объеме в
3-й четверти, мероприятия по
воспитанию проходили в
соответствии с календарными
планами воспитательной работы

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проконтролировать объем реализации рабочих программ курсов внеурочной
деятельности в 3-й четверти, соответствие проведенных внеурочных
мероприятий планам внеурочной деятельности

Рабочие программы курсов
внеурочной деятельности
реализованы в полном объеме в
3-й четверти, мероприятия по
внеурочной деятельности
проходили в соответствии с
планами внеурочной
деятельности

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать объем реализации дополнительных общеразвивающих
программ в 3-й четверти

Дополнительные
общеразвивающие программы
реализованы в полном объеме в
3-й четверти

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проанализировать качество психолого-педагогического сопровождения
образовательного процесса в 3-й четверти

По итогам контроля
оформлен аналитический отчет

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проконтролировать, что мероприятия, которые проводил социальный педагог в
3-й четверти, проходили согласно плану работы социального педагога

Социальный педагог проводил
мероприятия в 3-й четверти в
соответствии с планом

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Система наставничества
скорректирована по результатам
проверки

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Взаимодействие семьи и школы
скорректировано по итогам
анализа результатов
анкетирования

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Контроль мероприятий по
подготовке к ГИА в феврале–
апреле проходил в соответствии
с планом, уровень готовности
обучающихся к ГИА отражен в
аналитических справках по
параллелям 9-х и 11-х классов

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

План-график мониторинга
метапредметных результатов
реализован в полном объеме в

Заместитель
директора
Вербицкая

Качество
условий,
обеспечивающ
их
образовательн
Проверить, как функционирует система наставничества по модели «Учительую
учитель", скорректировать ее работу при необходимости
деятельность

Проанализировать результаты анкетирования, опросов обучающихся и их
родителей по вопросам качества взаимодействия семьи и школы

АПРЕЛЬ

Проанализировать выполнение мероприятий плана контроля подготовки к ГИА
Качество
образовательн в феврале–апреле, определить уровень готовности обучающихся к ГИА
ых
результатов
обучающихся
Проконтролировать выполнение мероприятий плана-графика мониторинга
метапредметных результатов в марте–апреле, подвести итоги мониторинга
метапредметных результатов

марте–апреле, итоги
мониторинга метапредметных
результатов отражены в справках
по уровням
образования: НОО, ООО и СОО

Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Организовать мониторинг личностных результатов

Мониторинг личностных
результатов организован
согласно приказу о мониторинге
личностных результатов
учеников

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В. педагогпсихолог
Лузанов И.В,
классные
руководители

Выявить с помощью анкетирования и опросов степень удовлетворенности
обучающихся и родителей качеством преподавания предметов, по которым
обучающиеся показали низкие результаты на промежуточной аттестации.
Ознакомить педагогов, качество преподавания которых не удовлетворяет
родителей, с результатом анализа с целью коррекции качества преподавания
предметов

Большинство родителей
удовлетворено качеством
преподавания предметов,
педагоги, качество преподавания
которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с
результатом анализа с целью
коррекции качества
преподавания предметов

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.,
классные
руководители

Родители и обучающиеся
удовлетворены внеурочной
деятельностью, составлен проект
плана внеурочной деятельности
на следующий учебный год с
учетом запросов родителей и
обучающихся

Классные
руководители
, Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Родители и обучающиеся
Выявить степень удовлетворенности обучающихся и родителей услугами
удовлетворены услугами
дополнительного образования с помощью анализа опросов и
дополнительного
анкетирования, использовать их результаты при планировании дополнительного
образования, результаты анализа
образования на следующий учебный год
учтены при планировании

Классные
руководители
, Заместитель
директора
Молошников

Качество
реализации
образовательн
Выявить степень удовлетворенности обучающихся и родителей внеурочной
ой
деятельностью с помощью анализа опросов и анкетирования, использовать их
деятельности
результаты при составлении проекта плана внеурочной деятельности на
следующий учебный год

дополнительного образования на а А.Б.
следующий учебный год

Деятельность рабочей группы по
внедрению новых стандартов
скорректирована

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Муравлева
Н.Н.

Проконтролировать выполнение мероприятий плана-графика мониторинга
предметных результатов в 4-й четверти, зафиксировать результаты мониторинга
предметных результатов за учебный год

Мероприятия плана-графика
мониторинга предметных
результатов на 4-ю четверть
реализованы в полном объеме,
результаты мониторинга
предметных результатов за
учебный год зафиксированы
в аналитической справке

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга адаптации
обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов в марте–мае, зафиксировать результаты
мониторинга адаптации обучающихся за учебный год

Заместитель
директора
Мероприятия плана мониторинга Муравлева
адаптации обучающихся 1-х, 5-х, Н.Н. педагогпсихолог
10-х классов на март–май
Лузанов И.В
реализованы в полном объеме,
социальный
результаты мониторинга
педагог
адаптации обучающихся за
Добринский
учебный год зафиксированы в
А.В.,
аналитических справках по
классные
параллелям 1-х, 5-х, 10-х классов руководители
1-х, 5-х, 10-х
классов

Проконтролировать выполнение мероприятий плана по формированию

План по формированию

Качество
условий,
обеспечивающ
Оценить качество деятельности рабочей группы, созданной для внедрения
их
новых ФГОС НОО и ООО, скорректировать ее работу
образовательн
ую
деятельность

МАЙ

Качество
образовательн
ых
результатов
обучающихся

Заместитель

функциональной
грамотности реализован в
полном объеме за учебный год

директора
Вербицкая
Н.В.

Проанализировать опросы, анкетирование, чтобы оценить долю родителей,
удовлетворенных качеством образовательных результатов обучающихся.
Ознакомить педагогов, образовательная деятельность которых не удовлетворяет
родителей, с результатом анализа с целью коррекции организации
образовательного процесса

Большинство родителей
удовлетворено качеством
образовательных результатов
обучающихся, педагоги,
образовательная деятельность
которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с
результатом анализа с целью
коррекции организации
образовательного процесса

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проанализировать результаты работы педагогического коллектива с
обучающимися группы риска, неуспевающими и низкомотивированными
обучающимися за учебный год

Анализ результатов работы
педагогического коллектива с
обучающимися группы риска,
неуспевающими и
низкомотивированными
обучающимися за учебный год
отражен в аналитической справке

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Программа работы педагогов с
одаренными детьми реализована
в полном объеме за учебный год,
подготовка одаренных
обучающихся к олимпиадам и
конкурсам проходила согласно
графику

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В. педагогпсихолог
Лузанов И.В,
классные
руководители
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Рабочие программы учебных

Заместитель

функциональной грамотности за учебный год

Качество
реализации
образовательн
ой
деятельности Проконтролировать реализацию программы работы с одаренными детьми за
учебный год, проведение мероприятий по подготовке учеников к олимпиадам и
конкурсам согласно графику

Проконтролировать объем реализации рабочих программ учебных предметов,

курсов в 4-й четверти, соответствие проведенных занятий планированию,
подвести итоги за учебный год

предметов, курсов реализованы в директора
Вербицкая
полном объеме в 4-й четверти,
Н.В.
занятия проходили в
соответствии с планированием,
подведение итогов за учебный
год отражено в аналитической
справке

Проконтролировать объем реализации рабочих программ воспитания в 4-й
четверти, соответствие проведенных мероприятий по воспитанию календарным
планам воспитательной работы, подвести итоги за учебный год

Рабочие программы воспитания
реализованы в полном объеме в
4-й четверти, мероприятия по
воспитанию проходили в
соответствии с календарными
планами воспитательной работы,
подведение итогов за учебный
год отражено в аналитической
справке

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проконтролировать объем реализации рабочих программ курсов внеурочной
деятельности в 4-й четверти, соответствие проведенных внеурочных
мероприятий планам внеурочной деятельности, подвести итоги за учебный год

Рабочие программы курсов
внеурочной деятельности
реализованы в полном объеме в
4-й четверти, мероприятия по
внеурочной деятельности
проходили в соответствии с
планами внеурочной
деятельности, подведение итогов
за учебный год отражено
в аналитической справке

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Проконтролировать объем реализации дополнительных общеразвивающих
программ в 4-й четверти, подвести итоги за учебный год

Дополнительные
общеразвивающие программы
реализованы в полном объеме в
4-й четверти, подведение итогов
за учебный год отражено в
аналитической справке

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга качества

Мероприятия плана мониторинга Руководители

качества преподавания учебных
предметов на март–
май реализованы в полном
объеме, итоги мониторинга
качества преподавания учебных
предметов за учебный год
отражены в аналитической
справке

ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Организовать информационное сопровождение участников образовательных
отношений по вопросам реализации ООП по новым ФГОС НОО и ООО в школе

Участники образовательных
отношений проинформированы
об особенностях новых ФГОС.

Заместитель
директора
Муравлева
Н.Н.

Проконтролировать соответствие проводимых педагогом-психологом
мероприятий во II полугодии плану работы педагога-психолога, подвести
итоги за учебный год

Педагог-психолог проводил
мероприятия во II полугодии в
соответствии с планом работы
педагога-психолога, результаты
работы за учебный год отражены
в статистической
справке и аналитическом отчете

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Социальный педагог проводил
мероприятия в 4-й четверти в
соответствии с планом,
результаты работы за учебный
год отражены в аналитическом
отчете

Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Мероприятия плана мониторинга
здоровья обучающихся на март–
май реализованы в полном
объеме, результаты мониторинга
здоровья обучающихся за
учебный год отражены в
аналитической справке

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.,
классные
руководители
, педагоги
физической
культуры,

преподавания учебных предметов в марте–мае, подвести итоги мониторинга
качества преподавания учебных предметов за учебный год

Качество
условий,
обеспечивающ
их
Проконтролировать, что мероприятия, которые проводил социальный педагог в
образовательн
4-й четверти, проходили согласно плану работы социального педагога, подвести
ую
итоги за учебный год
деятельность

Проконтролировать выполнение мероприятий плана мониторинга здоровья
обучающихся в марте–мае, подвести итоги мониторинга здоровья обучающихся
за учебный год

педагогпсихолог
Лузанов И.В

Проконтролировать выполнение мероприятий плана методической работы
школы за учебный год, в том числе мероприятий по внедрению новых ФГОС
НОО и ООО

Проанализировать функционирование системы наставничества за учебный год,
подвести итоги

План методической работы
школы выполнен в полном
объеме

Заместитель
директора
Муравлева
Н.Н.

Результаты работы системы
наставничества за учебный год
отражены в справке по итогам
мониторинга реализации
программы наставничества.

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Анкетирование выявило высокий
Провести анкетирование родителей обучающихся, чтобы оценить качество
уровень качества работы
работы педагогического коллектива, в том числе оценить качество реализации
педагогического коллектива с
ООП по новым ФГОС НОО, ООО, СОО в 1-11-х классах в 2024/25учебном году
родителями обучающихся

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В. педагогпсихолог
Лузанов И.В

ИЮНЬ
Качество
Проанализировать качество реализации ООП, разработанных по новым ФГОС
условий,
обеспечивающ НОО и ООО
их
образовательн
ую
деятельность Проанализировать качество работы МСШ, ШМО за учебный год. Выявить
позитивные изменения и проблемы, чтобы спланировать работу на новый
учебный год

Запланированный на 2023/24
объем ООП НОО и ООО
выполнен

Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.

Итоги контроля деятельности
ШМО и МСШ за учебный год
отражены в аналитической

Заместитель
директора
Муравлева

справке

Оценить качество работы педагогического коллектива с обучающимися и их
родителями за учебный год, определить направления, которые необходимо
скорректировать на следующий учебный год

Проанализировать работу школы за год, выявить позитивную динамику и
проблемы, чтобы спланировать работу на следующий учебный год

Н.Н.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Направления работы
педагогического коллектива с
обучающимися и их родителями,
которые необходимо
скорректировать, определены

Директор
МБОУ СОШ
№18 г.
Донецка
Горелова О.В
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.

Составлен анализ работы школы
за 2024/25 учебный год

Директор
МБОУ СОШ
№18 г.
Донецка
Горелова О.В
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.
Руководители
ШМО Карая
О.А.,
Добринский
А.В.

Проанализировать эффективность функционирования ВСОКО за 2023/25
учебный год, разработать проект плана функционирования ВСОКО на новый
учебный год, включить в него мероприятия по корректированию выявленных
недочетов системы

Анализ эффективности
функционирования ВСОКО за
2024/25 учебный год отражен в
аналитической справке,
разработан проект плана
функционирования ВСОКО
на новый учебный год

Директор
МБОУ СОШ
№18 г.
Донецка
Горелова О.В
Заместитель
директора
Вербицкая
Н.В.
Заместитель
директора
Молошников
а А.Б.
Заместитель
директора
Муравлева
Н.Н.

Основные направления работы на 2024-2025 учебный год:
1.Совершенствовать получение обучающимися качественного образования, включающего навыки компетентностного уровня в
соответствии с личностными потребностями и индивидуальными возможностями каждого ребенка.
2.Продолжить систематизировано изучать, обобщать и распространять педагогический опыт, изучать способы мотивации учения.
3.Совершенствовать оптимальные условия деятельности учителя для его творческого роста и достижения профессиональной
успешности; овладения им ключевыми профессиональными компетенциями.
4. Разработка и внедрение новых механизмов выявления и развития одаренности обучающихся.
5.Совершенствование системы качественной подготовки учащихся к ГИА.
6.Решение проблемы повышения качества образования и воспитания в школе на основе внедрения инновационных образовательных
технологий(здоровьесберегающие технологии и др.)
7.Укрепление и расширение связей с общественностью, организациями высшего и среднего профессионального образования,
представителями реального сектора экономики, родителями ,способствующих развитию школы как открытой образовательной системы.
8. Укрепление и пополнение материально – технической базы школы для построения качественной предметно – пространственной
развивающей среды, способной максимально удовлетворить образовательные запросы обучающихся и их родителей (законных
представителей).